小学美术《有趣的蛋壳造型》教案
课型
设计应用
课题
有趣的蛋壳造型
时间
教学目标
教学
知识与技能：1、感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。2、运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。过程与方法：通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。情感、态度和价值观：培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。教学重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。教学难点：蛋壳造型概
重难点括、夸张、生动有趣
教学过程
学生活动
教师活动
二次备课
一、导入新课
首学阶段
互学阶段
同学们，告诉你们一个小
学生准备：课前教师布置本课所需材料。鸡蛋壳，乒乓球，黑色勾线笔，彩笔，超轻粘
秘密，老师可是一个收藏专家哦！想知道老师最喜欢收藏什么吗？请看
土，有色卡纸，剪刀。
出示废弃蛋壳。废弃的
蛋壳能成为多种多样的艺
术品，（多媒体出示蛋壳
艺术品）今天我们学习《有
趣的蛋壳造型》
学生观看图片中的蛋壳造型形象，小组讨论，图片中蛋壳造型都有什么特点？经行比较实物与创作的蛋壳造型，有什么不同？
，课件出示课题。
二、学生体验，小组探究1、让学生摸摸蛋壳：
老师和同学拿着蛋壳同学们把鸡蛋放在手上摸一摸你发现蛋壳是怎么样的2蛋壳的特点。如果我们把蛋壳放在桌子没拿好，会出现什么状况3保护蛋壳。
师椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑同学们要
f群学阶段
共学阶段
保管好蛋壳要把它放在安全的地方如铅笔盒里注意千万不要掉在地上。
学生讨论如何让蛋壳稳定的站在桌面上，并经行交流。
2、蛋壳底座的做法：（1）师问：有什么办法能让蛋壳平稳摆放呢？学生分小组研究、讨论怎样将蛋壳摆放平稳。学生汇报。（2）教师示范底座的方法。（课件出示图片）
学生观看教师演示，学习如何运用材料制作蛋壳底座，并用彩纸制作蛋壳造型所需的装
饰。
三、出示图片，集体品评，探究新知。
1、课件出示两组图片
提问：这个不起眼的小蛋壳，可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？
同座讨论，回答（头部、身体）
2、对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，古装人物有哪些特点？蛋壳作品有哪些不同之处？课件出示图片，学生比较，回答（县官：四肢被简化了四肢被简化了；猪八戒：头大身小，造型夸张。）
3、添加什么会使作品更生动r