：双手握拳。小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。长出十个小朋友：随意摆动十根手指。三、学儿歌。引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。边做动作，边跟读。“宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。”听儿歌，做动作。“下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手
f听不听话。”看动作，念儿歌。“我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”四、念儿歌。让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。“宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好朋友听一听吧”五、延伸：游戏“小手开花”“我的小手会开花，开了几瓣花开了五瓣花十瓣花。”活动反思1、儿歌《两只手》原本共有八句，前四句即本活动学习的内容，后四句主要是教育幼儿勤洗手、讲卫生，而这一内容在前段时间已给幼儿上过了。快思老师教案网出处另外，我感觉八句儿歌对于低幼儿童似乎有些复杂。因此，我对儿歌内容进行了调整，只截取了儿歌的前四句让幼儿学习，并将教学重点放在了认识手上。2、在幼儿学习儿歌的过程中，我发现幼儿边看老师做动作、边听老师念了一遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容。其中，幼儿对一、四句的掌握最快。3、在最后的延伸游戏中，幼儿的参与积极性不太高。首先，幼儿在学习了儿歌后已有一些分心其次，幼儿可能对五和十的数字概念还不清楚，再次，幼儿还可能对“瓣”这一量词不理解。平时我们通常会更普遍地说“几朵花”，而不太说“几瓣花”这类书面语。由此，我觉得幼儿，尤其是低幼儿童的游戏必须注意使用语言的口语化，以便幼儿理解和参与。
（5）中班音乐游戏教案反思《章鱼和小鱼》
活动目标：1倾听音乐，有节奏地随音乐表现动作。2能用手指及手掌表现小鱼与章鱼在海底游动追逐的情境。3在音乐游戏活动中，体验用音乐进行抓逃游戏的乐趣。4在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：音乐《紫色激情》、卡片、图谱活动过程：一、开始部分1师：今天我带来了两个生活在海洋里的动物，你们猜猜是谁幼：鲨鱼师：海中霸王幼：海豚师：非常聪明的哺乳动物幼：水母师：像雨伞一样小结：你们说的它们都是海洋生物
f看一看和你们说的一样吗出示小鱼，章鱼图片2章鱼和小鱼他们两个是好朋友，好朋友一见面会发生什么有趣的事情r