饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸耶？
【出题意图】本题考查文言文句子的理解和翻译能力，重点考查在翻译过程中，能否关注特殊句式，补充省略内容、推断重点词义，是考生文言文综合能力的考查。（二）阅读下面这首诗，完成2021题。（8分）送皇甫别驾往开州①李攀龙②衔杯昨日夏云过，愁向燕山送玉珂③。吴下诗名诸弟少，天涯宦迹左迁多。人家夜雨黎阳树，客渡秋风瓠子河。自有吕虔刀④可赠，开州别驾岂蹉跎。注①此诗是李攀龙在友人皇甫被贬往开州时所作。②李攀龙：明代著名文学家，被尊为“宗工巨匠”。③玉珂：用玉或贝制成的马络头上的装饰物，此处指代远行的皇甫。④吕虔刀：吕虔为三国魏刺史，有佩刀，相者谓三公可佩。虔以授王祥，祥又授王览。后以之为称颂辅相之语。【原创】1这首诗从题材上看属诗，通篇表达了诗人的情绪。（2分）
【改编】2《明诗别裁集》中认为本首诗“雄浑沉雄”，请结合相关诗句进行赏析。（6分）
f【出题意图】古典诗歌的鉴赏，考查学生诗词陌生化语言的阅读能力，古代常见诗歌类型的掌握、诗歌表现手法的运用、诗歌情绪的表达。本题第一小题属于对诗歌题材这一知识点的考查，属于陈述性知识的考查，难度不大，第二空是对诗歌整体情感的把握，难度要求较高。第二小题在池体形式上，避开了常见的出题模式，提升了答题的难度，但是考查的知识点还是源自平时复习，借用了《明诗别裁集》中的评价，让学生展开分析，充分调动内部的知识储备，综合分析，能力要求比较高。三阅读下面的材料，完成第2122题。6分（1）子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”（《论语颜渊》）（2）子曰：“不得中行而与之，必也狂狷乎！狂者进取，狷者有所不为也。”（《论语子路》）（3）和因义起，同由利生。义者宜也，各适其宜，未有方体，故不同。然不同因乎义，而非执己之见，无伤于和。利者，人之所同欲也。民务于是，则有争心，故同而不和。此君子、小人之异也。（清刘宝楠《论语正义》）【改编】21．分析前两则材料，儒家关于人际交往必须遵循的原则是（2分）
【改编】22．结合第三则材料，请概括说明“君子、小人之异”，并加以评价。（4分）
【出题意图】文化经典题，这两题主要考生对文章内容要点的归纳，中心意思的概括能力，以及对文化经典的理解、分析和评价能力，注重从课内出发，延伸至课外，同时又有古人的评价与理解，在此基础上考生展开r