20192020学年七年级数学下册《84三元一次方程组解法举例》教案2
【教学目标】
（新版）新人教版
1、会熟练解三元一次方程组【教学过程】一、板书课题，揭示目标
（一）讲述：同学们，今天我们就来学习84三元一次方程组解法举例（2）（师板书）请看本
节课的学习目标：二、出示目标
（一）过渡语：学习目标是什么呢？请看投影：（二）屏幕显示
学习目标
1、会熟练解三元一次方程组三、指导自学
（一）过渡语：请大家按照自学指导（出示自学指导）进行自学竞赛比谁学得紧张、效果好！比赛开始！
（二）出示自学指导
自学指导认真看课本（P113P114）注意：
①例2的分析部分
②思考这个三元一次方程组是如何得到的③例2的解题格式和步骤如有疑问，立即请教同学或举手问老师
3分钟后，比谁能正确的做出与例题类似的题四、先学
（一）学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难（二）检测1过渡语：看完的同学请举手，看懂的请举手。
2检测题：P115：5分别让两位同学上堂板演，其余同学在位上做。
3学生练习，教师巡视（收集错误进行第二次备课）
f五、后教（一）更正：
过渡语：请看黑板，找一找哪里做错了？若发现错误，请上台更正（鼓励尽量多的学生参与
更正）（二）讨论：
评：1三元一次方程组列的对吗？为什么对？（估计方程3列的不好）引导学生说出：把x3／2x1／3分别代入等式左边2①解这个三元一次方程组的思路是什么？引导学生说出：消去未知数c②这样做有什么好处呢？引导学生说出：整理化简方程③后，只含有未知数a，b那么①②就可以
消去未知数c3未知数a，b的值求的对吗？（估计问题不大）
4未知数c的值求的对吗？（估计问题不大）六、当堂训练（一）讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，要注意解题格式，书写工整（二）出示作业题：
必做题：P114：（上）2
思考题：P115：3（三）学生练习，教师巡视七、教学反思：
（下）2（1）
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