表情C激情13人格的心理特征系统包括哪些成分A知情意C能力、气质、性格B需要、动机、兴趣D意识、情绪、注意B心境D应激
14一个人表现出助人为乐的特点，另一个人表现出自私自利的特点，二人体现出的人格差异是A认知方式C性格15社会心理学家舒茨（WSchutz）提出了A人际需要三维理论C去个体化理论16下列选项中，不属于沟通的要素是A言语C目标靶B信息D信息源B气质D情绪B社会交换理论D从众理论

17面对压力时，把压力的威胁性估计过大，对自己应对压力的能力估计过低，那么压力反应必然也大，这反映了什么因素对人的压力感的影响A经验B准备状态第2页
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C性格
D认知
18对一些非常特异的场合在并无危险的情景下产生极度强烈的害怕，这是焦虑障碍中的A恐慌障碍B恐惧症B成年早期D青少年期B婚恋与生育D自我意识发展C广泛性焦虑障碍D强迫症
19个体17岁时正处于毕生发展的A儿童后期C儿童期20成年初期的发展任务之一是A生理变化及适应C感知觉的退化
二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21问题解决22效度23社会助长24社会性发展三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25什么叫社会知觉？与物的知觉相比，社会知觉有哪些特性？
26人工概念研究是怎样解释概念的形成过程的？
27简述智力发展的特征。
28影响人际吸引的主要条件有哪些？
29焦虑的应对策略有哪些？
30皮亚杰怎样划分儿童的认知发展过程（包括每个阶段的名称和年龄段）。
四、论述题（本大题共2小题，第31小题8分，第32小题10分，共18分）31小王打电话订餐，在号码簿上查找到餐饮公司的电话为49101997，默念几遍后开始拨号，碰巧对方忙音。稍等片刻后小王再拨时发现已经忘了刚才的号码，只能再查一遍然后拨打。根据材料回答一下问题：（1）根据记忆的三存储模型，记忆加工分别由哪些阶段组成？各阶段有着怎样的关系？
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（2）以上材料中，小王为了记住电话号码，采用了什么方法？为了更好更长久地保存信息，你还有什么更好的办法吗？结合以上材料加以说明。32李明和王林都是赵老师班上的学生，李明生性活泼好动，上课发言很积极r