四三班前途理想及学风学纪教育主题班会设计
一、教师引入理想1．什么是理想？对在现实环境中根据科学和逻辑推测出来，可能实现的结果的憧憬，就是理想，或理想是对事物的合理想象和希望。理想和梦想的区别是理想具有可操作性可实现性，而梦想是不切实际或违背科学和逻辑的，不具备可操作性，难于实现。2．树立崇高远大理想的意义理想点亮人生。俄国作家列夫托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定地方向，而没有方向就没有生活。”的确，理想催人奋进，指引着我们为之努力拼搏，我们的人生因为有理想而变得绚丽多彩。我们的生命之花也因理想的存在而绽放。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是等，照亮也行的路。它是永远的力量；理想是激情、是碰撞、是困难里咬牙、孤独中坚强、是烈火中的放歌。3理想与现实的关系理想是人们对未来的一种设想，而并非现实。理想与现实之间是有着一定的差距的；但是它又与现实有着一定的联系，它基于现实之上，需要去付出努力去实现理想。然而，实现理想是一个拼搏的过程，绝非易事。它就好比一座山峰，实现理想的过程就是我们爬山的过程。当你爬到了山顶，我们就实现了理想。同样也达到了人生的顶峰。实现理想的过程是艰苦的，古语有云：“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”说的也正是这个道理。4、由班长讲名人皇甫谧的故事，让学生进一步了解理想和实现理想的过程。5、教者从班级整体和学生个体学习成绩两个维度分析孩子们的现状，激发学生学习的动力。二、学生畅谈自己的前途理想和奋斗目标1：学生轮流上台演讲，每人畅谈个人理想（每人三分钟）。共计12名同学。2：最后留5分钟，由班长提问：（1）今天最感人的个人理想是什么？（2）今天最成功的演讲者是谁？3：班主任小结三、学习委员讲一个理想教育的名人故事。四、学生畅谈理想（剩余学生）五、学风学纪教育（1）辩论赛：辩题：实现个人理想和奋斗目标与班级整体纪律卫生学习情况有没有关系？辩论20分钟（2）有关理想教育的格言锦句接力赛，要求全班学生每人准备一句最有代表性的并与理想有关的句子，轮流高声朗读。（3）制作个人奋斗目标和前途理想展示画。（学生手工绘制）六、班主任对本次前途理想和学风学纪教育作总结性发言。超越梦想
f理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有r