U
it6Pic
ic
一教学内容《牛津小学英语2A》第六单元，第一教时（Lear
tosay）
二教学目标1能听懂、会说、初步认读单词：a
a
t，atree2能听懂Whatarethose并能根据情况用Theyare…回答。三教学重点1能正确朗读单词a
a
tatree2能听懂Whatarethose并能根据情况用Theyare…回答。四教学难点1those的读音2了解并运用英语中的复数形式。五课前准备1教具准备
公园的图片、水果等实物、一个篮子、一只放大镜2教学准备
自制课件3板书准备
预先写好课题U
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ic
六教学过程AWarmup（约2分钟）1师生之间用Goodmor
i
gafter
oo
相互问候。2Si
gaso
g《牛津小学英语2A》U
it5Atthemarket
（唱歌的时候，学生可加手势和动作）BPrese
tatio
a
dpractice（约18分钟）1T（出示一个篮子篮子上用布盖着）
It’sasu
ydaytodayLet’shaveapic
ic
fSsOKAllright出示公园图片Ss理解pic
ic的意思，并学说haveapic
ic教师出示课题U
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ic教师领读课题Pic
ic学生跟读U
it6Pic
ic2TThere’ssomefruiti
thebasketWhatarethesei
thebasketSsTheyareba
a
asapplespearsora
ges教师通过让学生猜一猜、摸一摸、尝一尝等形式把篮子里的苹果、香蕉、梨都展示在学生的课桌上。S1桌上有水果的学生
WhataretheseS2They’reapplesba
a
aspearsora
ges在学生的对话练习中，要注意孩子的复数单词的发音，以上几个单词结尾的“s”都念z，纠正孩子的读音。3T（远离学生课桌上的水果，边问边用手指向水果）WhatarethoseSs引导学生说They’reapplesba
a
aspearsora
ges学生通过教师的位置，理解Whatarethose的意思。Ss学习those用个别读，小组读，齐读等方法操练those教师出示新句型WhatarethoseSs学习Whatarethose用个别读，小组读，齐读等方法操练Whatarethose并让学生拿出手指指向远处。CSayarhyme（约5分钟）www1kejia
com根据教师的手势用What’rethesethoseThey’re…来说歌谣
f1出示实物或图片，教师先来领读歌谣。
Thesethese
Thosethose
What’rethese
What’rethose
Pe
spe
s
Carrotscarrots
They’repe
s
They’recarrots
2学生根据教师所指的东西的远近来说歌谣。
先请学生齐说，在操练熟练后，可请孩子个别表演。
S1Thesethese
Thosethose
What’rethese
What’rethose
Booksbooks
Rubbersrubbers
They’rebooks
They’rerubbers
…DLear
tosay（约7分钟）1T在刚才的公园图片配上人物
Who’she
SsHe’sMikeDad
TWho’sshe
SsShe’sHele
Mum在这一过程中可复习U
it1中的对话。
TThey’rei
theparkTheyrehavi
gapic
ic3师生用Whatrethesethoser