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语文课程标准理论测试题
一、填空题（每空1分，共38分）
1、语言文字是人类最重要的
和
，是人类文化的
重要组成部分。
2、评价方式除了
以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面
谈讨论等各种方法。
3、语文课程是一门学习语言文字运用的
、
课程。
4、写作教学应抓住取材、
、
、起草、加工等环节，指导
学生在写作实践中学会写作。
5、“总体目标”是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语文素养而提出的，
它的基本精神体现了
、
的统一。
具体说来，突出了强调了学生在语文学习中的主体地位、凸显了现代社会对语文能
力的新要求、突出了语文课程的实践性本质三个思想。
6、
与
的统一，是语文课程的基本特点。
7、新课程标准整合了20世纪80年代以来我国语文教改探索的成果，借鉴了西方先
进国家母语教育的经验，体现了国家对语文教育的要求，体现了素质教育的思想具
有鲜明的
、
、
和
，代表
了语文教育改革的方向。
8、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的
能力，而培养这
种能力的主要途径也应是
。
9、课程目标从
、
、
三个方面设计。
10、初中语文课程的内容包括识字与写字、
、
、口语
交际、
。
11、语文课程标准包括
、
、
三部分内容。
12、语文教学要注重
、
，注重
，
让学生打好扎实的语文基础。
13、写作是运用语言文字进行
的重要方式，是认识世界、认
识自我、创造性表述的过程。
14、语文教学的“开放性”主要体现在
的开放、
的开
放、
的开放。
15、对于“口语交际”的课程目标应注意
、
、
特点。
16、口语交际教学的主要特点是
和
。
二、选择题（每题2分，共20分）
1、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生
（
）的过程中进行。
A、平等对话B、和谐相处C、努力创造D、互相合作
2、（
）能力是现代公民的必备能力。
A、写作B、阅读C、识字D、口语交际
3、（
）主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体民展、语文课
程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
A、综合性学习B、阶段性学习C、总结性学习D、实践性学习
4、（
）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活
动。
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A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价
5、（
）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性r