《计算机应用基础》学案
课题授课时间第7周第四章课时文字处理软件应用3课时总课时43设置页面与输出打印1第1618课时主备人殷文荣
备课小组成员适用班级签阅记录检查记录学习者学习任务：1掌握“页面设置”命令的使用；2掌握“页眉和页脚”命令的设置使用。能力目标：1掌握页面的基本操作；2会为文档插入“页眉和页脚”。情感目标：培养学生勇于体验与探索的精神，学会在体验与探索中找出问题的答案。学习方法：小组协作、自主探究、展示交流、任务驱动法学习环境：多媒体教室、微机室学习过程：第一课时预习P125P129的内容一、学生阅读课文，完成预习题并展示：1单击、菜单，打开“页面设置”对话框。观察“页面设置”对话框，由和四个选项卡组成。、小组成员小组评价11春计算机应用班
f2word文档中每个页面由可以根据需要放置、
及、
组成，页边距是指等。、、，还可以设置设置；等。、和
，在页边距区域也
3在“纸张”选项卡中，可以设定打印纸张的4在“版式”选项卡中可以设置5在“文档网络”选项卡中，可以设置档网格用于设置确的定位及对齐操作。6在和、
以及
。等。文
，或者精确的
用于对插入的对象进行精
菜单下面可以打开“页面和页脚”工具栏。在下图中填出各按钮的名称或功能：
7在
菜单下面单击
按钮可以弹出“页面设置”对话框，在其中可以设置与页眉
和页脚相关的参数。二、学生展示学习效果。每组组长及小组成员评价完成预习题目的情况。第二、三课时段落格式化一、明确任务教师用课件展示本节课的学习任务，让学生明确本节课学习目标和任务1掌握“页面设置”命令的使用；2掌握“页眉和页脚”命令的设置使用。二、基础任务㈠任务一：设置字符格式打开“讲座消息”文档，将文档的页面格式进行以下设置纸张的大小设置为32开，页面方向设置为纵向，设置适当的页边距、页眉和页脚的插入方式和位置，文字方向设置为水平，设置适当的字符网格参数，最后将页面设置的效果用于整片文档。操作步骤如下：
2
f要求：1学生通过自学和合作学习的方式完成任务一2检测学习效果：组内同学相互检查完成效果。㈡任务二：插入页眉和页脚给“讲座消息”文档插入页眉和页脚，单击菜单“视图”中“页眉和页脚”命令，出现“页眉和页脚”工具条，进入页眉和页脚的编辑状态，操作步骤及要求如下图所示：
要求：1学生通过自学和合作学习的方式完成任务一2检测学习效果：组内同学相互r