小学语文五年级上册《黄鹤楼送别》教案设计（苏教版）
课件www5ykjcom25黄鹤楼送别首案编写：申xx二度修改：路x教学目标：知识与技能：学会本课6个生字，两条绿线的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。过程与方法：情感态度价值观：精读课文，感受诗人话别的情景。2通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。养成教育训练点：培养学生勤于背诵、勤于收集资料的习惯。教学方法：对比阅读法
f教学用具：多媒体教学时间：2课时教学过程第一课时教学目标学会本课6个生字，两条绿线的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。2正确、流利地朗读课文。教学过程：一、激趣导入大家都喜欢听歌，今天老师给你们带来了一首歌：《送别》。我们一起来欣赏一下，会唱的可以跟着唱。．播放歌曲《长亭送别》。听了这首歌，你体会到了什么？是啊，从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。老师这还有一首送别诗，我们一起来欣赏一下。2．出示古诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远x碧空尽，
f唯见长江天际流。A你们知道这首诗是谁写的吗？唐代大诗人李白，大家都很熟悉，谁还记得我们学过他的哪几首诗？B请同学们自读诗，说说你对这首诗的理解。提出要求：．自由读，读准字音，读通课文。2．齐读，指名读。检查自学效果。（1）读准字音借助拼音读好生字。（2）读顺诗文（3）理解课文大概内容。3．检查（1）出示生字，指名认读。（2）出示词语烟雾迷蒙繁花似锦饯行飞檐凌空远眺敬仰誉满天下伫立脍炙人口凝视繁花似锦依依惜别俯临长江按捺不住杨柳依依浩浩荡荡沙鸥点点永世不绝
a指名读，师纠正字音饯行：“饯”读jià
，不读chí；意思是送别。按捺不住：“捺”读
à，不读
ài；意思是控制不住。脍炙人口：比喻美好的诗文或事物，人们都称赞。b齐读（3）指名分节朗读课文。
f（4）评价指出优缺点后齐读。4质疑问难。三、识记、书写生字投x生字2指导识记方法和书写注意点“孟”字，上下结构，弯钩起笔和出钩处直线对齐。对比识记“幕”“墓”“慕”“暮”。强调“谊”读音yì，不要误读为yí。“暂”读平舌音zà
，不读卷舌音zhà
。3根据学生提到的字进行范写。4学r