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六、阅读理解。（12分）
侠义行为
就在今天下午，加伦让我们知道了他是怎样的一个人。
因为有事，我进教室稍晚了一点，不过老师还没有来。几个男孩子正在
逗弄可怜的克洛西就是那个残了一只手臂，还有一个卖菜的妈妈的男孩
子。他们用尺子戳他，用剥了的粟子壳砸他的脸，恶意地模仿他残臂的姿势，
取笑他是个残废，是个怪物。他孤零零地坐在板凳上，脸色惨白，求饶的目
光从一个人的脸上移到另一个人的脸上，恳求他们放过他。突然，一脸坏相
的费兰提跳上一张长凳，装作两臂各挎一只篮子的样子，取笑克洛西那个卖
菜的母亲。许多人开始大笑。克洛西狂怒了，他抓起一个墨水瓶，用尽全身
力气向那坏蛋砸去。
费兰提一闪，避开了，墨水瓶刚巧砸在走进教室的老师身上！
天呐！

老师脸色苍白地走上讲台，用严厉的声音责问道：“谁干的？”没有人
回答。
老师提高声音，又问了一遍：“谁干的？”
f加伦突然站起身来，坚定地说：“是我。”老师看了看他，又看了看呆坐的学生，然后平静地说：“不是你。”顿了顿，老师又说：“这一次我不会惩罚那个犯错的人的，站起来吧！”克洛西站了起来，抽泣着说：“他们砸我……还侮辱我，我气昏了头，才……”“坐下吧。”老师说，“欺辱他的人，站起来。”四个人耷拉着脑袋站了起来。“你们几个，竟然去侮辱一个根本没有冒犯你们的同学，竟然去挖苦嘲弄一个本来就不幸的人，竟然去攻击一个无力自卫的人。这是卑鄙的行为！懦夫！”说完，他走到加伦的面前，注视着加伦的双眼，对他说：“你是一个高尚的人！”1．面对这突如其来的一幕，同学们会有怎样的反应呢？请在第4自然段的横线上写出同学们的表情和心理。（要求不少于15字）（2分）2．文中画线的句子，作者运用了________的修辞手法，表达了当时老师______________的心情。（2分）3．读着短文的第2自然段，哪个词句让你特别有感触？你又有怎样的感受呢？请把你找到的词句和你的阅读感受写在下面。（3分）_______________________________________________4．加伦并没有说出真相，为什么老师却称赞他是一个“高尚的人”？（2分）_______________________________________________5．用自己的话简要概括，这篇短文主要讲了一件什么事。（3分）_______________________________________________
f七、习作展示。（30分）
以“我的老师真
”为题，写一篇作文，横线上可填“和蔼、严
厉、亲切、暴躁……”，通过具体的事例来表现老师的特点，写出真情实感。
不少于450字。
ff【参考答案】2020年r