上慢慢下。
问题：
请从幼儿身心发展角度，分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点10分分析两名幼儿表现的差异及可能原因10
15材料
几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动，然后落在一定距离外的竹筒里，游戏过程中，他们遇到了很多困难，如球从竹片间掉落见图1竹片连成的”桥”太陡球怎么也落不到竹筒里见图2……他们通过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。
f问题：
幼儿可以从上述活动中获得哪些经验12分请结合材料分析说明。8分
五、活动设计题本大题有1小题，30分
16中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具，他们的理由是：“我喜欢这玩具，我要玩”
请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。
参考答案解析：
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1【答案】D泛灵论【解析】题干中菲儿把无生命的小石头看作是有生命的物体，体现了泛灵论的思想，故本题选D。2【答案】D概念讲解【解析】幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。故本题选D。
f3【答案】C唱数【解析】幼儿数概念形成经历口头数数一给物说数一按数取物一掌握数概念四个阶段。数概念发展最低的应为口头数数，故本题选C。4【答案】B易感染性【解析】儿童情绪的易受感染与暗示有关，这些现象在小班较为明显。幼儿晚期，孩子情感的稳定性会逐渐增强，但仍受家长和教师的感染。故本题选B。5【答案】B气质【解析】气质具有天赋性、遗传性、稳定性，选项中是出现最早、变化最缓慢的。故本题选B。6【答案】B解决学前教育实践问题1o【解析】行动研究是一种适合广大教育实践工作者的研究放啊，从实际工作需要中寻找课题，在实际工作中进行研究，有实际工作者和研究者共同参与，是研究成果为实际工作者所理解掌握和应用，从而达到解决问题，概念社会行为目的的研究方法。将教育理论和教育实践融合为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在行动中研究，在情境中研究，在做中研究。故本题选B。7【答案】A工具主义儿童观【解析】养儿防老，光宗耀祖，传宗接代这些都是把儿童当做了附属品，社会本位儿童观，又叫做工具主义儿童观。故本题选A。8【答案】D形成性评价【解析】在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行r