〕然而起
〔1〕着清新的绿色好像在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。〔〕
2、添枝加叶。〔4分〕
〔2〕走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
〔〕
〔
〕的小路〔
〕的悬崖〔
〕的山谷〔
〕的溪流
〔3〕幽谷里传出几声犬吠，云岭上拂过一群归鸟。
〔〕
〔
〕地招呼〔
〕地前进〔
〕地对视〔
〕地叫着
〔4〕汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。
〔〕
3、选词填空。〔3分〕
四、课文梳理间。〔15分〕
高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵
1、按照课文原文默写填空。〔3分〕
〔1〕
的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你
的额头上好像刻满了智慧。
我靠在一棵树上，静静地，好像自己也是一棵树。我脚下长出的
，深深扎进
；
〔2〕我
地挥手，辞别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。头发长成
，胳膊变成
，血液变成
，在
里旋转、流淌。

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2、根据对课文内容的回忆完成填空。〔12分〕
中，④我的眼眶早已湿润。
〔1〕《山中访友》这篇散文，作者带着
去探访了
、
、
、
瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚．〔xùxuà
〕丽的彩虹，缤纷的彩虹。立刻，我恍然大悟：
、
、
等自然界的朋友，表达了了作者
。
〔2〕《山雨》一课按照
、
、
的顺序，从
、
两个方面写雨
中的景色，从中可以体会到作者对山雨
的感情。
〔3〕《草虫的村落》一文中“游侠指
，“村落指
，“大街小巷
指
，“南国的少女指的是
，“茂盛的森林指的是
，“音乐演奏者指的是
。
〔4〕《索溪峪的野》一文先用一个“野字概括介绍了索溪峪的特点，然后从、、
、等方面进行了具体的描述。
五、理解与感想。〔18分〕
〔一〕〔8分〕
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精巧的纹理，我看到
了它蕴含的生命的神秘，在它们走向泥土的途中，我参加了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，
轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。
1、这段文字选自课文《
》作者是
。〔1分〕
2、从文中找出词语的近义词和反义词。〔2分〕
“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚决与愚公移山的毅力。
“啊！最漂亮的彩虹！我不禁感慨道。
1、用“√在文中的括号里选择正确的读音。〔2分〕
2、联系上下文理解词语。〔2分〕
苦思冥想：
恍然大悟：
3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。〔2分〕
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