赛活动。课堂是提高教学质量的主阵地，是学生学习的主要场所。为此，我们每期都要举行优质课比赛活动。优质课比赛以级段为单位，人人参与，讲课时，同一学科的教师必须参加听课活动，这样大家在听中学习，在评中提高，每位教师都有很大收获。评课时，要求评课教师以发展性评价为指导，实现课堂教学的三个转变：即评价信息由教师的教转向学生的学为主，评价目标由侧重学生知识掌握程度转向评价学生全面发展，评价关注点由对教学结果的评价转向教学过程的评价。4、强力进行作文教学改革。作文是语文教学的重点，也是教学的难点。许多学生苦于写作文，许多教师苦于教作文，于是乎，作文成了教师学生的眼中刺，肉中钉。学校经过再三商议，决定下大气力抓好作文教学。学校教导处每周周四下午预备前，随机抽查一个班，然后进行录像。下周抽时间对本节课进行评议。刚开始，许多教师感到这种做法有点过头，说什么话的
f都有，几周后，都逐渐感到学校这种做法有利于教师的专业成长，有利于作文教学水平的提高。
这样，大家就眼前作文课例，针对如何上好作文指导课，如何上好作文讲评课进行了多次研讨，多次尝试，多次反思，使我校的作文教学有了明显的提高，许多学生对作文课有苦上变为愿上、乐上。
（三）以课题研究为载体，强力推进课程改革。为使教研活动开展得有成效、有特色，学校以承担的“十一五”课题《xx》为载体，大力进行课题实验，强力推行课程改革。学校对课题的实验情况，一周一反思，一月一总结，经过实验探究，学校构建了“创设情景问题探究交流验证总结深化”新型的课堂教学模式，xx年4月份学校研究的课题获省市级应用成果奖，受到了省专家评委的高度赞扬，许多教师有多篇在省市级刊物发表。三、创新管理方法，用科学的方法激励人。、完善教学常规检查制度。几年来，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，对《xxxx教学常规细则》进行了完善，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。工作中我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业
f要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。
2、科学管理，认真落实常规工作的每个环节。几年来，我校的教学r