《世上没有傻问题》教案
教学目标◆知识与能力1．懂得保持自己的好奇心。2．学会像儿童那样提出问题。3．学习作者层层深入的论述方法。4．学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5．养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。◆过程与方法1．通过分析课文的结构使学生了解文章作者的思路。2．分析作者的思想情感的变化。3．学习作者思考问题的方法。◆情感、态度与价值观1．培养独立思考、敢于提出问题的精神。2．树立不耻下问的精神。3．关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。教堂重、难点及突破◆重点1．学会本文层层深入的论述方法。2．学会分析问题的全面性。◆难点1．学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2．真正养成敢于提问的精神。◆教学突破1．在学生掌握文章整体的框架基础上引导学生分析文章。2．根据作者感情的变化理解文章的主旨。教学准备◆教师准备1．注意认真观察儿童的思维习惯2．准备一些关于儿童的电影片断。◆学生准备1．回忆自己小时候的思维方式。2．课前认真阅读课文，提出自己的见解。
f教学步骤1课时教学流程设计教师活动1．让学生回忆他们儿童时的想法。2．指导学生分析文章。3．总结文章中心思想，启发学生思考。学生活动1．回答教师的提问。2．思考，回答问题。3．从学习中得到启发。一、引导学生回忆。导入新课约分钟教师活动1．让学生回忆：你们小时候有什么和现在不一样的思想或想法现在觉得那些想法是不是很幼稚为什么觉得它们很幼稚小时候的想法是不是都是没有任何意义的幼稚想法我们今天学习的这篇课文讲的就是这个问题，下面我们看美国著名天文学家和科普作家对这个问题的思考和想法，看作者是怎样看待这个问题的。2．简单介绍本文作者的生平。3．让学生从课文中概括出什么是作者所谓的“傻问题”，或者指出所谓的“傻问题”的特点是什么，让学生把课文大致看一遍。这个问题不是很容易回答，需要学生通读原文之后才能回答学生活动1．思考一两分钟，然后讨论，畅所欲言。教师不必进行评论，主要是让学生通过回忆和相互的交流来达到活跃课堂气氛的目的，也是让学生充分对过去进行重新认识，重新思考，对自己现在对这些问题的不正确想法进行纠正，同时也能使学生更容易接受本文作者的观点2．听讲，参照课本上作者简介了解。3．看完原文后回答问题。学生概括得不一定准确，但只要说明是在成年人看来
f比较幼稚，或感到莫名其妙，或虽是常识但难以回答的问题即可。所谓的“傻问r