你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性如何厘清与定位个人团队目标3当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向或者你是存有疑问还是没有意见，以大家的看法为主在你的工作团队中，是否也有类似的情形4执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合如果有，你觉得这个角色有哪些功能通常团队中有没有人扮演这个角色5当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是团队有哪些状况6蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么e：不安全感、
f不确定性…实际的生活体验是否有类似情形游戏二：坐地起身1首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地
上。坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的
2四人手”桥”手，然后要他们一同站起来。很容易吧那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。
说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。
游戏三：抛球游戏1、道具：6个小皮球2、适合人数：10人以上3、时间：20分钟4、地点：户外空地5、操作规则：1所有人围成一个大圈，间隔稍松一些2教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。
f3等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。
4继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。
5可以增加到6个球。小学生户外活动游戏方案3一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。三、活动时间：20年5月31日星期一下午4：006：30活动地点：小学校园山顶操场四、活动准备：1、活动方案，有关表r