23《大江保卫战》教案教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2．学会本课13个生字，理解由生字组成的词语。3．通过对具体语言材料的阅读品味，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神教学过程一、导入1．同学们，还记得1998年的夏天，那场百年未遇的特大洪涝灾害吗？让我们通过录像再一次来感受当时的情景。2．放录像3．谁来描述当时的情景二、学习第一节1．课文是怎么写的呢？（出示句子），我们一起来看幻灯，谁来把这段话朗读一遍2．从这段话中，我们可以看出当时的情势万分危急，哪些词语告诉你情势危急？3．朗读时，这些加点词语该怎么读？三个“告急”该怎么读？4．自己练练看，注意读出当时情势的危急。5．指名读、齐读。6．师生接读：在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日
f夜兼程，朝着大江挺进，他们和几百万人民群众一起打响了气壮山河的大江保卫战。三、学习第二段1．这场战斗是怎样打的呢？请同学们再看录象，再次来感受当时惊心动魄的战斗场面。2．课文第一段也向我们描写了这场战斗，下面请同学们自读这一段课文，边读边想，从录象和课文中你体会到了什么？还有哪些地方不理解？3．小组交流从课文中你体会到了什么？还有哪些地方不懂，我们以四人小组来交流，把不懂的地方一起讨论解决4．集体交流下面我们进行集体交流，谁来先说，从第二段课文中你体会到了什么？板书：奋不顾身保大堤舍生忘死救群众5．师：战士们奋不顾身、舍生忘死的伟大的抗洪精神令我们感动，课文通过哪些句子把这种精神表达出来的呢？下面请同学们再读课文第二段，划出令你感动的句子，并想想为什么令你感动？6．谁来交流，哪些句子最令你感动？（1）官兵们肩扛保住大堤（出示）A这句话中哪些词语最能体现战士们的奋不顾身？B战士们奋不顾身的精神令我们感动，更令我们敬佩，让我们通
f过朗读，把对他们的敬佩之情表达出来，先自己练练。C指名读（2）战士们高声喊道人墙A战士们的话语铿锵有力，战士们的壮举惊天动地，谁来把这种豪壮之情朗读出来？B指名读、齐读（3）经过几个小时的鏖战伤痕累累A看到战士们伤痕累累，我们感动得几乎要哭了B谁来把这种感情读出（4）黄晓文的事迹A课文是通过什么把黄晓文的精神表达出来的？（语言、动作）（这一段话抓住了黄晓文的语言、动作来表达精神r