14．思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行（D）教育。
A人生观、价值观、世界观B道德观C法制观D以上三点都是
15．当今时代，B已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
A国际地位
B科技文化
C自然资源
D民主政治
16．“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性
与（C）于一体的课程。
A趣味性
B思辨性
C实践性
D真理性
二，多项选择题
1．与中学相比，大学生活最显著的变化体现在ABD。
A学习要求的变化
B生活环境的变化
C求知欲望的变化
D社会活动的变化
2．进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括ABCD。
A自主学习的理念
B全面学习的理念
C创新学习的理念
D终身学习的理念
3．一般来说，优良的学风应包含（ABCD）。
A勤奋
B严谨
C求实D创新E灵活
4．马克思说：“为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至
于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实
世界的联系而产生的。”不同时代的青年有不同的历史使命，当代大学生需承担
的历史使命是（BC）。
A追求真理
B建设中国特色社会主义
C实现中华民族伟大复兴
D建设世界一流强国
5．当今世界的时代潮流是ABD。
A和平
B发展
C平等
D合作
E互助
6．社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本
ABD，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
A价值取向B道德规范
C理论指南D行为准则
7．开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道
德建设为主题，形成“ABCD”的文明风尚。
A知荣辱
B讲正气
C树新风
D促和谐
8．学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生ACD。
A认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
B获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
C掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础
D摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展
9．思想道德修养与法律基础课的显著特点有（ABCE）
A政治性
B知识性
C实践性
D社会性
E思想性
10．大学适应期会出现的矛盾主要有（ACE）
A理想与现实的矛盾B物质需求与精神追求的矛盾C人际环境带来的苦恼
D价值观的冲突，理论上的困惑
E自主意识与独立能力的矛盾
11．社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括ACDE
A马克思主义指导思想B中国共产党的领导
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