班级
实验内容实验目的
八年生物上册学生实验报告单
姓名
日期
观察鲫鱼
描述鲫鱼的外部形态及其与环境的关系
实验仪器鲫鱼解剖盘镊子水槽红墨水滴管清水
分组实验
实验步骤
1、学生4人一组。2、把鲫鱼放在解剖盘，观察鲫鱼外部形态，用手摸一摸体表，感觉一下体
表的特征。3、放在盛有自来水的水槽中，观察鲫鱼的运动，鱼鳍与运动的关系。4、用滴管吸取红墨水滴在鲫鱼的口前部，观察现象
实验记录
鲫鱼身体呈
，体表覆盖
。
鲫鱼用
呼吸，用
游泳。
鲫鱼身体两侧有
，能感知水流方向。
实验结论与分析
鱼类生活在
中，运动方式是
，运动器官是
。
它前进的动力主要来自
。
“鱼离不开水”，其实质是离开水的鱼缺
，鱼不能呼吸。
班级
实验内容实验目的
八年生物上册学生实验报告单
姓名
日期
探究霉菌生长的环境条件
了解霉菌生长所需要的环境条件
演示实验
f实验仪器显微镜放大镜载玻片盖玻片少量新鲜食物透明塑料袋
实验步骤
1、小组讨论新鲜食物在哪些环境中会发霉。2、各组针对问题作出假设，设计实验。（指导设计以下实验方案）3、取少量新鲜食物平均分为三组（馒头）。4、实验1组：把食物晒干放入塑料袋，置于温暖的地方；
实验2组：把食物晒干放入塑料袋，置于冰冷的地方；实验3组：保持湿润放入塑料袋，置于温暖的地方；5、几天后观察3个实验组，看看哪个实验组长出了霉菌。6、在显微镜下观察霉菌的结构。
实验记录
长出霉菌的是实验组
实验组1和实验组2作为对照，它们的变量是
实验组1和实验组3作为对照，它们的变量是
。
实验结论与分析
通过实验你分析霉菌生长的条件是
。霉菌和细菌相
比，在结构上具有
。
探究结果告诉我们，要防止家中食物或衣服霉变，应该把它们放在
的环境中。
班级
实验内容实验目的
八年生物上册学生实验报告单
姓名
日期
分组实验
观察脊椎动物的运动系统
举例说出脊椎动物如何通过骨、骨连接、骨骼肌协调运动的。
实验仪器去毛的新鲜鸡翅解剖盘镊子解剖刀解剖剪人体肘关节模型
f实验步骤
1、4人一个组讨论脊椎动物的运动系统由哪几部分组成。2、两手捏住鸡翅两端，向内、外做伸缩运动。3、用解剖器材去除鸡翅上的皮肤，观察肌肉是如何附着在骨上的。4、再次做向内、外做伸缩运动，观察肌肉是如何牵引骨的运动，对照课本
关节结构示意图解剖观察骨连接的结构。5、对照人体屈肘和伸肘运动示意图，利用人体肘关节模型做屈肘和伸肘运
动，说出骨、r