。（不少学生跃跃欲试，因为他们在一年级就已经背过。）2、请会背的同学一起背。3、哪位小老师能上来教一教大家？4、出示节奏读，学生按节奏来读。5、指导学生平仄读古诗。6、学生齐读（背诵古诗）过渡：刚才老师看到很多小朋友已经能背诵这首古诗了，现在请小朋友闭上眼睛，来欣赏一段优美的乐曲，边听边想诗描绘的画面。（学生闭上眼睛，在优美的古筝曲中，随老师的提示进行想象画面。）四、学习古诗。1、同学们，你们刚才看到了一幅怎样的画面？（自主交流。）2、（出示古诗的前两句）诗人看到了什么？“白日”是什么意思？“依”又是什么意思？换个词语来解释一下。3、读一读前两句来。4、（出示诗的后两句）诗人看到了如此美景，他想到了什么？（生齐读后两句）“欲”是什么意思？“千里目”呢？5、你能用自己的话把诗的意境给描述一下呢？6、从王之涣的诗中你明白了什么道理？学生自由谈谈。
f五、出示谷建芬老师的古诗新唱《登颧雀楼》。学生边听边学着唱歌，还可以配上自己的动作。六、背诵古诗，拓展延伸。
第8课古诗二首望庐山瀑布教学目标：
1学习《望庐山瀑布》。理解诗的意思感受庐山瀑布的壮观气势。2学会本课的生字。3背诵古诗结合诗的内容展开想象并把想象到的画面说出来。生字、新词卡片与诗歌内容相一致的多媒体课件。一复习回顾引入新课这节课我们学习第二首古诗《望庐山瀑布》。二初读古诗识记生字1这首古诗是哪位诗人写的李白。李白是唐代著名的浪漫主义
诗人。他的诗歌气势豪放想象奇特大胆语言清新自然被称为“诗仙”和杜甫并称为“李杜”。著有《李太白集》。
2借助拼音读古诗。要读准字音圈出生字。3集体认读生字炉烟挂流尺疑银4交流记字的方法。5集体反馈。1挂右半部分是由两个“土”组成的。2流右半部分不要少写
f“丶”。6再读古诗读准字音。三精读古诗体会意境1先听老师读古诗然后说一说这首诗写的是哪里的景色。庐山
瀑布。2数一数这首古诗共有几句。4句。3质疑、解疑理解重点词语的意思。1庐山三山五岳中三山之一在今江西省九江市南。2香炉指香炉峰是庐山西北部的一座山峰。它的形状尖而圆
峰上烟云缭绕就像一座香炉因此而得名。3生产生。4紫烟紫色的烟雾。5挂前川指瀑布好像一条大河垂挂在山前。川河流。4说一说这首古诗的意思。太阳照耀着香炉峰升腾起紫色的烟
雾远看瀑布就像一条大河垂挂在山前。湍急的水流从三千尺的高处飞泻下来让人怀疑是银r