学号：
课程设计
课程名题目学院专业班级学生姓名指导教师
大型数据库销售管理系统计算机科学与信息工程学院计算机科学与技术
嵌入式
2011年12月25日
f重庆工商大学课程设计成绩评定表学院：计信学院班级：学生姓名：学号：
分项目
值
优秀100x≥90
良好90x≥80
中等80x≥70
及格70x≥60
不及格x60
评分
参考标准
参考标准参考标准参考标准参考标准
学习态度认真，学习态度比较学习态度学习态度尚学习马虎，
科学作风严谨，认真，科学作尚好，遵守可，能遵守组纪律涣散，
学习态度
严格保证设计风良好，能按组织纪律，织纪律，能按工作作风不
15时间并按任务期圆满完成任基本保证期完成任务严谨不能
书中规定的进务书规定的任设计时间，
保证设计时
度开展各项工务
按期完成
间和进度
作
各项工作
设计合理、理论设计合理、理设计合理，设计基本合设计不合
分析与计算正论分析与计算理论分析理，理论分析理，理论分
确，实验数据准正确，实验数与计算基与计算无大析与计算有
技术水平与实际能
力
确，有很强的实据比较准确，本正确，实错，实验数据原则错误，
际动手能力、经有较强的实际验数据比无大错
实验数据不
济分析能力和动手能力、经较准确，有25计算机应用能济分析能力和一定的实
可靠，实际动手能力
力，文献查阅能计算机应用能际动手能
差，文献引
力强、引用合力，文献引用、力，主要文
用、调查调
理、调查调研非调查调研比较献引用、调
研有较大的
常合理、可信合理、可信查调研比
问题
较可信
有重大改进或有较大改进或有一定改有一定见解观念陈旧
创新10独特见解，有一新颖的见解，进或新的
定实用价值
实用性尚可见解
结构严谨，逻辑结构合理，符结构合理，结构基本合内容空泛，
性强，层次清合逻辑，文章层次较为理，逻辑基本结构混乱，
论文
晰，语言准确，层次分明，语分明，文理清楚，文字尚文字表达不
计算
文字流畅，完全言准确，文字通顺，基本通顺，勉强达清，错别字
书、
符合规范化要流畅，符合规达到规范到规范化要较多，达不
图纸50求，书写工整或范化要求，书化要求，书求；图纸比较到规范化要
撰写
用计算机打印写工整或用计写比较工工整
求；图纸不
质量
成文；图纸非常算机打印成整；图纸比
工整或不清
工整、清晰
文；r