头发）弯曲。
【乱蓬蓬】状态词。形容须发或草木凌乱。
【滞留】停留不动。滞，不流通。【愚钝】愚笨；不伶俐。
【器宇】气概，风度。
【禁锢】束缚，限制。
【酒肆】酒馆。肆，铺子。
【轩昂】精神饱满，气度不凡。
理解词语
【低眉】低着头，形容谦卑恭顺。【尴尬】神色、态度不自然。【锃亮】形容闪亮耀眼。
【侏儒】身材异常矮小的人。【犀利】武器、言语等锋利；锐利。【甲胄】盔甲。
【鞘】装刀剑的套子。
【粲然】笑时露出牙齿的样子。
【涟涟】泪流不断的样子。
【盎然】形容气氛、趣味等洋溢的样子。
【粗制滥造】制作粗劣，不讲究质量。
【藏污纳垢】比喻包容坏人坏事。文中形容皮肤很脏。垢，脏东西。
【郁郁寡欢】忧愁苦闷，难得有高兴的时候。
【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
f【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。
【诚惶诚恐】形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
【无可置疑】确凿，不容怀疑。
【黯然失色】相比之下，事物仿佛失去了原有的色泽、光彩。黯然，暗淡无
光的样子。
【麻木不仁】肢体麻痹，没有感觉，形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
【微不足道】非常渺小，不值得一提。
【广袤无垠】广阔无边。广袤，土地的长和宽（东西的长度叫“广”，南北
的长度叫“袤”）。
教学过程
设计一：同学们，列夫托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，
能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进
新
入他那深邃而丰富的内心世界。（以文前的导言作为本文的导语）
课
设计二：同学们，你们喜欢看世界名著吗？你能否说出几部你所喜欢的名著及其
导
作者？是否有同学看过《复活》《安娜卡列尼娜》《战争与和平》？你们知道这几部
入
名著的作者是谁吗？是的，他们的作者就是托尔斯泰。今天，我们一起学习茨威格所
写的人物传记《列夫托尔斯泰》。
1作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）
失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
2针对托尔斯泰的外表描写了哪些内容？
新突出的特征是多毛的脸庞、浓密的胡髭，轮廓、结构丑陋，面容表情
课可憎，长相普通，身材矮小敦实、侏儒，眼神犀利的目光、丰富的感情、
展眼睛的威力。
开
3作者主要运用了什么修辞来刻画托尔斯泰的外貌？有什么作用？
作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用了比喻、夸张的修辞手法。比喻效果：生动形象，突出特征。夸张效果：特征突出r