这样的分数单位？题中的6表示
几个圆形？3完成“练一练”。（1）第1题。各图中的涂色部分是怎样用分数表的？示学生在书上完成填空。汇报交流，指名说说是怎样想的。追问：分别是把什么看作单位“1”呢？把“1”平均分成几份？
f涂色部分怎样表示？每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？（2）第2题。分数也可以用直线上的点来表示，你能在括号里填上分数吗？图：
提问：在数轴上，1被平均分成了几份？（6份）每份表示的是多少个（16）教师也可以指导学生说1被平均分成了3份（每两小格是一份），每份表示13。括号里分别填16三、巩固练习1完成练习八第1题。（1）理解题意，学生独立在书上完成涂色。（2）指名汇报，教师指导。提问：你是怎样想的？同样是23，为什么涂色的桃的个数不一样多？（单位“1”不同）分别把什么看作单位“1”的？2完成“练习八”第2题。（1）学生在小组内读一读，再说说每个分数的分数单位。（2）提问：1720有几个分数单位？3完成“练习八”第3题。（1）学生独立填一填。（2）提问：你是怎样想的？4完成“练习八”第4题。（1）学生在小组中相互说。（2）指名汇报。指导：把什么看作单位“1”的，把它平均分成了几份？23表示其中的几份？教师要重视困难学生的表述。5完成“练习八”第5题。独立找出每个分子和分母的最大公因数。2356。
f指名汇报。四、课堂总结今天学了哪些内容？你有哪些收获你能说说自己的学习表现吗？
作业设计
完成第56页第3、4题。
板书设计
教学反思
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