。从整体来看，好的方面大致有以下几点一是畅所欲言，能够抓住主要内容来表达了真情实感；二是语句通顺流畅，一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容乐观，主要体现在语言积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强；习作
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f选材方面还要加强。有极个别同学没有审清楚其题为革命历史小说而导致大量失分。本次检测的整体分析优点学生基础掌握情况较好，对课文内容掌握也很好。不足学生对文章的理解不是很透彻。改进措施继续加强对学生理解文章的指导，加强对写作方法的指导。优生率占7；合格率占90；待合格率占10。（优生率占的比例较小，待合格率占的比例较大，培优补差是接下来工作的重点。）这次测试使我深刻认识到我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我班语文教学质量再上新台阶。期中考试结束了，在学校领导高度重视下，我们都是严阵以待。考试结果出来了，602班平均分位于五班中第三，正好处在中间位置。我心中有不快同时又快乐。不快是因为成绩还不算理想；快乐是因为孩子们进步了。但我知道要继续在稳中求进步。对这次考试情况具体分析如下一、存在的问题。1、基础知识掌握不牢。2、阅读和写作能力离理想中较远。3、口语交际和表达能力较差。
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f二、原因分析。1、平时在班级常规管理中有疏忽。2、未能及时抽查作业并及时帮助纠正，让学生及时消化知识。3、班主任老师和学生的交流太少，不能掌握学生学习动态。三、具体措施1、强化班级常规管理。要想学习好，就必须要有一个和谐、优美的环境。这就需要教师发动班干时刻对班级进行管理。让它成为一种习惯，有利于培养学生良好的学习习惯和形成良好的日常行为规范。有利于形成良好的班风、学风。让学生在这样的环境下快速成长。2、开展“一帮一”活动，让优生带动后进生。算起平均分，我班劣势较多。因为我班60多分的学生有十个左右。所以我采取“抓两头带中间”的办法让学生整体发展，让优生带动帮扶后进生，共同进步，提高。3、教师要及时关注学生的学习动态。教师只有对每个学生的学习动态都了如指掌，才能更好地实施教学，做好补缺补差工作。总之，书山有路勤r