大学生创新思维与创造力结课论文
摘要：随着当今世界科学技术日新月异的发展科学知识更新换代的加快创新正日益突现出其重要
性。创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。而作为国家未来发展希望的我们，培养创新意识和能力就迫在眉睫了。
但是作为涉世未深的大学生，不同于已经走入社会的人们，我们的创新能力有自身的特点
关键词：大学生创新意识能力人格
正文：随着当今世界科学技术日新月异的发展科学知识更新换代的加快创新正日益突现出其重要
性。创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。而作为国家未来发展希望的我们，培养创新意识和能力就迫在眉睫了。
但是作为涉世未深的大学生，不同于已经走入社会的人们，我们的创新能力有自身的特点首先，创新意识淡薄。创新能力的发展与创新行为的做出都是建立在创新意识的基础之上。没有创新观念和创新欲望一个人就不可能会去开发自己的创新潜能也无意进行创新探索。多数人表现出对现状不满但往往只是牢骚满腹、唉声叹气干脆就虚度时光对自己缺乏行动的自信心缺乏创新精神。第二，思维敏捷但缺乏创新性思维能力。随着知识和经验的不断积累我们的想象力逐渐丰富起来思维尤其是逻辑思维能力有了很大程度的发展。但由于我们知识面窄、学科之间缺乏合理的整合。我们的思维方式常常是单一的和直线式的我们考虑问题和处理问题的方法常常千篇一律没有创新和突破。第三，缺乏创新兴趣、创新毅力。兴趣是人类最好的老师。它是个体行动的巨大动力。毅力是人类自觉确定目标并根据目标来支配、调节自己的行动克服各种困难坚持实现自己目标的心理过程是能动性和个体积极性的集中体现。虽然我们都能意识到毅力在创新活动中的重要性但在实际工作、学习中往往见异思迁、放弃追求半途而废。针对这些特点，我也想出了几点培养大学生创新能力的途径首先当然要注重创新意识的培养。思想是行动的先导创新意识是创新活动的导向系统。如果人形成了创新意识就会对现实不满就不愿受旧的经验模式条条框框的束缚就会产生对“既定观念的怀疑意识对现实问题的批判意识对传统理论的突破意识”；就会对新事物感兴趣产生创新动机其次培养好奇欲。心理分析表明想象力、发散思维批判思维和联想思维能力的培养都必须以浓厚的好奇心为基础。爱因斯坦曾说“我没有特别的天赋我只有强烈的好奇心”。可见好奇心是能促使人们探索事物规律丰富想象力与创造力的。因此r