儿童常见心理行为问题的识别与干预青岛市妇女儿童医院心理科匡桂芳中国儿童青少年心理行为问题突出影响儿童心理发展的因素行为问题概述儿童行为问题指在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为；儿童行为问题包括行为和情绪两个方面，行为问题有：攻击、不听管教、偷窃、逃学、离家出走、纵火等；情绪问题包括胆小、担心、害怕、忧郁和人际关系困难等。根据一般表现进行描述分类A行为（违纪行为）破坏自己的东西；破坏别人的东西；不听管教；说谎；欺负别的孩子发脾气；偷东西。根据问题的领域分类学习方面的问题人际关系方面的问题：亲子师生同学关系情绪方面的问题：抑郁、情绪波动大、易激怒、敏感、多虑、害怕、烦躁，过分依赖；品行方面的问题：打人、骂人、破坏公物、说谎、偷窃、过分任性儿童心理行为问题多种多样，这些问题如不及时矫治，将会导致儿童学习困难、违纪甚至违法犯罪，影响儿童的健康成长，对家庭、学校以及社会造成不良影响。因此，早期识别、干预、矫治儿童心理行为问题具有重要的意义。儿童常见心理行为障碍注意缺陷多动障碍对立违抗障碍品行障碍抽动障碍学习障碍孤独症谱系障碍情绪障碍精神发育迟滞言语和语言障碍睡眠障碍进食障碍创伤后应激障碍
f一、注意缺陷多动障碍（ADHD）什么是注意缺陷多动障碍？注意缺陷多动障碍，又称多动症，简称ADHD（Atte
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DeficitHyperactivityDisorder，一种开始于儿童早年、由神经生物学因素与环境因素影响的复杂性疾病。症状呈慢性和持续性过程，其主要表现为与年龄和性别不相称的注意力不集中不分场合的过度活动，情绪冲动并伴有社会功能的损害。是儿童期最常见的发育障碍性疾病。
青少年主观感到自己注意集中困难学习成绩大幅度下降，厌学做事不考虑后果，经常跟父母顶嘴、与老师争执，与同学缺乏合作精神，对一些不愉快的刺激做出过分反应那些人易发展为注意缺陷多动障碍（按照严重性的主次顺序）1、婴幼儿和学龄前期出现活动水平增加。2、幼年时期家长的批评强制性行为。3、ADHD家族史。4、母孕期吸烟、饮酒、体质差。5、母孕期并发症多（尤其是早产和或与颅内出血有关的低体重）。6、单亲家庭，同时文化水平低（提示家长可能存在ADHD症状）。7、婴儿期身体素质差，运动和言语发育迟缓。ADHD分型ADHD注意不集中为主型满足注意不集中6条标准，而不满足多动冲动标准ADHD多动冲动为主型满足多动冲动6条标准，而不满足注意不集中r