秦陵兵马俑
教学目标：1、使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。2、引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。3、鼓励学生搜集有关资料，自主学习。教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格。教学过程：
一激情造趣、视频导入同学们，在上课之前我们先看一段视频，看的同时同学们想一想这段视频描绘了怎样的一个场面。（播放《英雄》视频剪辑，千军万马、整戈待发的战争场面）这支威武之师正是当年秦始皇率领的千军万马，说到秦始皇，同学们了解这位历史人物吗？他被李贽称为“千古一帝”，他是中国历史上第一位皇帝，他统一六国，统一文字，统一货币和度量衡，修筑了长城，一生雄图霸业、叱咤风云。这位皇帝为了显示自己的声威，希望死后仍然拥有千军万马，所以为自己建造了一座庞大的地下军事王国秦始皇陵兵马俑。今天老师和同学们一起来学习这个课题《兵马俑》。（板书：兵马俑）师：同学们，你知道是什么俑吗？生：是以陶、木、石铜等材料雕塑的形象，目的在于代替活人随葬。秦兵马俑是秦始皇陵随葬的陶兵，陶马。同学们知道秦始皇陵在什么地方吗？（西安）好，下面我们一起跟随考古学家的眼睛，走进西安，去欣赏举世无双的秦兵马俑。出示幻灯片（2至9）二观察分析、研究讨论1了解兵马俑保护大厅、兵马俑挖掘现场及考古工作人员的工作场景。1欣赏了这些图片，同学们有什么样的感受？生谈自己的感受：大，多，
f威武，宏大。引导学生从整体上发现秦俑“规模宏大，数量众多”的特点，板书：大，多。
同学们想不想知道兵马俑是如何发现的，继续欣赏图片。了解兵马俑保护大厅、兵马俑挖掘现场、考古人员工作场景。
总结：考古工作人员脚穿软底鞋，用铲子、毛刷等工具细致地清理浮土，有的仔细绘图，有的喷水保持土质湿度……考古任务艰巨，队员非常辛苦。
出示幻灯片（10至14）2展示铜车马的全图，并简要地演示出土的铜车马复原的全过程，让学生体会到考古队员工作的艰辛。出示幻灯片（15至18）教师小结：考古人员发掘了许多艺术珍品，为我国文化建设做出了巨大的贡献。2展示出土的各种物品并分类出示幻灯片（19）1学生讨论：这些艺术珍品分成几类2学生总结回答：有陶俑、陶马、兵器三大类。3观察陶俑1师：俑都在哪些部位进行了精雕细刻？他们之间又有r