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第二单元课题3：制取氧气（教案）
设计：平洲一中余佩芳
教学目标：
1、了解工业制取氧气的方法，了解催化剂和催化作用的概念。
2、理解分解反应的概念及其与化合反应的区别。
3、掌握实验室制取氧气的反应原理和方法（包括药品、仪器装置、收集方
法、验满、检验及操作注意事项等）。
教学重点：
实验室制取氧气的反应原理、操作方法和分解反应的概念。
教学难点：
实验制取氧气的操作、催化剂概念。
教学过程：
教学
教师活动
学生活动
设计意图
环节
通过猜谜语方式，复习氧气的性学生思考并回利用众所周
质：
答问题。
知的大众文
伸手握不着，睁眼看不见。
化简洁地复
没它不能活，水中也不多。
课前
炭硫磷铁铝，有火它烧没。
训1、这个谜语打一物质氧气，
练
吗从中归纳出它的主要物理性质：
氧气是无色气体、不易溶于水。
习氧气的性质把学生引入轻松愉快的气氛。
2、它的化学性质：在点燃条件下，
能跟炭、硫、磷、铁、铝等物质发
生化学反应。
上节课我们学习了氧气的性，同学
引入
们一定很想知道氧气是怎样制得
新课
的？本节将向大家介绍氧气的实
验室制法和工业制法。板书课题
课题3制取氧气
思考
通过启发诱导，激发学生的求知欲。
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利用电脑展示目标
初步认定目使学生明确
认
标，了解各知学习目标，让
定
目
识点的认识层学生学习更
标
次。
具方向性和
针对性。
阅读课本并回指导学生阅
导板书一、氧气的实验室制法
答：采用分解读，培养学生
学达
设问实验室用什么方法制取氧气过氧化氢溶液的阅读能力。
标呢？请同学们阅读课本33页第一或加热高锰酸
段。
钾的方法。
演示课本33页实验25
学生观察记录
（1）、用一支干净的试管取5ml5现象并回答：通过演示实
导的过氧化氢溶液，引导学生观察其（1）过氧化氢验设计一些
色态并把带火星的木条伸入试管，是无色的液实验问题，让
观察木条是否复燃？
体，带火星的学生带着问
木条不复燃。题观察实验，
学
没有氧气放分析实验，回
出。
答问题，培养
（2）微微加热（1）的过氧化氢溶液，观察有什么现象？把带火星的（2）缓慢放出学生的分析木条伸入试管，观察发生的现象。气体，带火星能力和观察
的木条复燃。能力。
达
放出氧气。
（3）、另取一支干净的试管，加入
5ml5的过氧化氢溶液，并加入少（3）迅速产生
量的二氧化锰，把带火星的木条伸大量的气体，
标入试r