《抓住机遇
迎接挑战》集体备课稿
时间：2015年3月15日地点：小会议室参与人员：杜谷良杨涌泉李云辉备课主题：抓住机遇迎接挑战主备人：李云辉发言要点：一、教材分析1、对应的课程标准知道我国是一个统一的多民族国家。国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助团结合作艰苦创业共同发展了解中华民族的优良传统以自己的实际行动继承和弘扬民族精神促进社会主义精神文明建设维护国家稳定和民族团结。2、教材内容的地位和作用本课的主要内容是中华民族精神。通过前面内容的学习学生已经了解时代的主题和当今世界发展的特点懂得中国在国际社会中的地位知道我国面临着良好的发展机遇和严峻的挑战我们要抓住机遇迎接挑战本课就是要说明新时期我们只有依靠全国各族人民的智慧和力量弘扬和培育民族精神战胜各种艰难险阻才能实现中华民族的伟大复兴。所以本课具有十分重要的地位和作用。3、教育教学目标知识与能力目标通过教学使学生理解民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑是鼓舞我们民族迎难而上团结互助战胜强敌与困难的不竭力量之源使学生明确每一个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神理解中华民族精神的基本内涵感悟中国共产党在革命建设和改革不同时期对民族精神的丰富和发展。过程与方法目标引导学生积极主动地参与教学活动通过体验感悟探究提高分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观目标体会中华民族精神的博大精深教育学生懂得每一个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神并在新的时代条件下要结合时代和社会发展的要求不断为之增添新的富有生命力的内容使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌努力成为民族精神的传播者弘扬者和建设者4、教学重点民族精神生生不息5、教学难点民族精神我传承二、教学方式与学法指导1、教学方式⑴情境教学法在教学过程中创设特定教学情境激发学生兴趣突出学生的主体地位从而达到教学预期目的⑵多媒体辅助教学手段利用多媒体技术营造良好的课堂氛围调动学生多种感官让学生更好地参与讨论与学习2、学法指导⑴合作学习法通过精心选择材料组织学生通过师生生生之间的互动合作
f共同分析和解决问题。⑵自主探究法学生对问题主动探究交流通过心灵的碰撞最后达成共识获得新知。三、学情分析1、分析学生已有的认知水平和能力状况九年级的学生正是情感态度价值观形成的关键时期因此在这r