f答案：1Heiswashi
gclea
i
gwipi
ghisface2Thema
iswriti
g3Thema
iseati
g4Theboyisbrushi
ghisteeth5Theboyisclea
i
gthefloor
课题
Thechildre
areplayi
gi
the
452
fpark
分课时
3
总课时
3
教学1、复习本单元单词、课文及语法知识；2、能唱英语歌曲“Lo
do
Bridgeis
目标
falli
gdow
”；3、能独立完成课文F部分练习
重点难点英语歌曲“Lo
do
Bridgeisfalli
gdow
”独立完成课文F部分练习
教学准备
单词卡片、教学磁带等
教学程序设计Step1Warmi
gup1、师生问候2、复习本单元已学的新单词游戏Magiceyes（火眼金睛）教师将单词卡片快速闪过学生说出卡片上的单词并将单词反间计出来卡片闪过的速度逐渐加快3、分小组进行说句子比赛每人说一句现在进行时的句子不能重复有重复为输Step2Prese
tatio
a
ddrill课文E部分1、听录音欣赏歌曲2、学习歌词3、听录音跟唱Step3Practice课文F部分1、教师解释题意（孩子们想到电影院去看电影请在图中找出他们分别是乘坐何种交通工具去的电影院先标记然后写下来）2、让学生们找出答案先口头练习然后完成书面练习
教学机动
552
f课题分课时
Katiealwaysgetsupearly
1
总课时
4
教学1、能听懂、会说新单词和短语wakeupmakethebedwavelate；2、能理解并
目标
复述课文；3、能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等
重点难点
掌握本单元四会单词理解并复述课文
教学准备
单词卡片、教学挂图、教学磁带等
教学程序设计Step1Warmi
gup1、师生问候2、唱英语歌曲“Lo
do
Bridgeisfalli
gdow
”3、复习已学的单词（swi
gslidebe
chbarkchai
bitesto
e）Step2Prese
tatio
a
ddrill1、出示教学挂图边说边做动作帮助学生理解然后板书划线单词带读并得胜单词卡片帮助学生理解其含义描述完后可就划线的单词提问要求学生根据实际情况作答2、让学生们根据挂图简单地描述Katie的日常生活Step3Fastreadi
ga
dliste
i
g1、快速阅读课文A部分回答问题检查学生阅读的情况帮助学生回答所提问题2、听课文A部分录音模仿其主意、语调掌握新词难句的正确读音Step4I
te
sivereadi
g1、精读课文然后两人一组完成课文C部分练习答案：1）Katiealwaysgetsupatsixo’clock（√）2）Katiealwayswashesherfaceat615am（×）3）Katie’sfamilyofte
hasbreakfastat645am（×）
教学机动
652
f4）Sallyalwaysgoestothebreakfasttableo
time（×）5）Katie’sfatherusuallywavesthemgoodbye（√）Step5Co
solidatio
1、根据黑板上的单词卡片及图片复述课文2、评价3、练习（见《练习册r