家乡
介绍背景，
PPT演示文
对家乡历史文雅周的过去、今引出研究方向。件。
化欠缺系统的天、明天，尤其
了解。
重点介绍雅周
属于革命老区，
在解放战争中
涌现可歌可泣
的感人事迹。
进入状态，
根据学生
初步感知从哪的回答，分析学
些方面入手可生对家乡雅周
以了解家乡的的革命历史文
革命历史文化。化了解不多的
引入课题
PPT演示文件。
f现状，引入研究性学习主题。
根据共同
1协助学
主要根据
的兴趣组成小生分成小组，控学生的兴趣，在
组，选举组长，制学生学习小教师调控下组
确定研究话题。组的人数，调控成研究话题学
人员安排。
习小组，有利于
2协助各研究活动的展小组确定研究开。
的话题。
思考相关
介绍实施
帮助学生
活动的开展方过程中的注意明确如何实施
式。
事项及问题，介研究性学习。
绍“调查记录
表”、“访谈记
录表”、“活动
过程记录表”、
“资料查阅记
录表”的使用方
法。
f按照分工，
督促、指
综合实践
1小组活
小组独立实施导，具体包括：活动的主体实动记录和自评
研究活动，包括1资料的来源，施阶段。
表、个人活动记
进行下面一些访谈要注意的
录和自评表；2
具体活动：1上问题；2提醒和
教师提供的网
网查询；2查询帮助学生及时
站链接；3教师
报刊杂志；3填保存材料；3适
提供的部分阅
写“调查记录当提一些问题
读材料；4学校
表”、“访谈记启发学生的下
的图书室。
录表”、“活动一步活动。
过程记录表”、
“资料查阅记
录表”等表格。
按照分工，
帮助学生
收集材料
学生电脑
整理材料。
理顺材料的逻的目的是为了房。
辑关系，辅助学加工材料，学生
生提炼材料。的认知水平才
能提升。
观看《解放
准备电影
直观感受
学校影剧
黄桥》革命影放映
革命烈士的壮院
片。
举
f（二）实施阶段
学生活动
教师活动
设计意图
工具和资源使用
1全体学
1制定详
综合实践
照相机、录
生在当日早晨实可操作性的活动的主体实像机、资料书
八点半在学校安全预案。
施阶段。
籍。
门口集中，由家
2事前跟
长陪护一起去初心馆的管理
东夏村革命初人员取得联系，
心馆。
商量好事宜。
2在初心
3通知到
馆门前，整队，位，确保参与人
依次进入参观。员当日准时到
4参观之达集合地点，维
后，整队集合，持秩序。
进行知识问答
互动环节。小组
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