大班音乐教案颠倒歌设计意图
大班音乐《颠倒歌》设计意图：这是一首四二拍的大班歌曲，节奏清晰、平稳，歌曲
形象、生动，最有趣的是歌词幽默、风趣，它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的动物场景。幼儿对这些描绘既新奇又熟悉，这让幼儿在学唱这首歌曲时感到轻松、愉快和快乐，在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。课前我制作了精美的ppt课件，便于幼儿理解歌词和增加活动的趣味性，更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。
活动目标：1．学唱歌曲，唱准切分音和休止符。2．在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑。3．体验活动带来的快乐。活动准备1．电脑、投影仪、幕布。2．多媒体课件、图谱。3．男、女孩分开坐好。活动过程一．导入课题1教师：小朋友们，今天教室里来了许多的小动物，一起看看
f它们是谁？2问：它们中间谁是树林之王？谁力气最鸟儿在哪高飞？小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的？谁每天早上喔喔啼？谁怕大狮子？蚂蚁力气大吗？
评析：提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆，为下一环节欣赏颠倒的画面作铺垫。
二．熟悉旋律，理解歌词内容。1播放课件八副颠倒的自然现象图片，请幼儿仔细观察，引出歌词。师：今天树林里发生了奇怪的事情，一起来看看吧。师总结：我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样，正好反了是不是反了我们还可以说怎么样了？评析：此环节目的为让幼儿理解歌词。2播放课件，让幼儿视听结合，完整欣赏一遍歌曲。师总结：有一首歌就唱到了这些，名字就叫《颠倒歌》，一起来欣赏吧。评析：此环节目的为幼儿通过视、听结合，既熟悉了旋律，又进一步理解了歌词。3引导幼儿说出歌词。
f师问：刚才你们听到了什么？三．进一步熟悉旋律并记住歌词。1教师清唱，帮助幼儿进一步熟悉旋律和歌词。师：刚才还有小朋友没太听清楚，现在老师唱一遍，认真听哟，一会儿告诉我你还听到了什么。评析：此环节让幼儿不受画面的干扰，仔细倾听老师的清唱，从而更清楚地听出还有哪些歌词。2出示图谱，巩固歌词。师总结：其实你们刚才听到的就是这首歌的歌词，我把它们写了下来，不过都是用一个一个的叉表示的。教师手指图谱，幼儿边念歌词边拍出节奏，强调其中的切分音和休止符。师：小朋友，想要把一首歌唱好听节奏准确很重要喔。汪老师手指歌词，你们边念边拍出节奏。一个X拍一次手，两个X连在一起下面还画了一条线我们也拍一次手，看到O就空一拍，三个X在一起r