古诗鉴赏专项突破之如何读懂诗歌
一、综述诗歌诗、词、曲
诗歌的三要素：（1）鲜明的形象（优美的意境）（2）充沛的感情（3）精炼的语言我们读诗歌，就是要读懂语言，逐字逐句地读，前后勾连着读，当着整体读；要设身处地，感受语言文字表现的形象或营造的意境；要心临其境，感悟诗人借语言文字传达的感情和情怀。
二、20132015课标卷诗词鉴赏命题特点分析
年份时代、作者、题目、体裁、题材题型
考查要点及命题角度
写景角度尾联抒发的感情及作用
2015课标1
唐岑参《发临洮将赴北庭留别》五律、边塞诗
问答题
2015课标2
唐韩《残春旅舍》七律写景抒怀
问答题
颔联巧在哪里简析后两联的感情
2014课标1
宋无名氏词《阮郎归》写景抑郁抒怀
问答题
上阕景物描写的作用末两句表现的情感及情感表现方式
2014课标2
唐韦庄《含山店梦觉作》七言绝句羁旅思乡之愁宋郭震《宿渔家》七言绝句叙事抒喜悦情
问答题
抒情方式对比鉴赏同样物象抒发的不同情感
1
f2013课标1
宋词陆游《鹊桥仙》
问答题
诗歌内容及情感解读典故的作用赏析
2013课标2
朱熹《次韵雪后书事二首》七言律诗咏物诗
问答题
表现物象的表现手法末联的情感赏析
三年课标卷诗歌鉴赏命题小结：
（1）所选诗词的题材写景抒怀、送别感怀、羁旅思乡、抑郁失意等常见题材都有涉及。
（2）考点分布以形象、技巧、情感、整体结构简析为重点。即三赏二评：三赏赏形象、语言、技巧；二评思想内容和作者的观点态度。（3）设题方向A、诗歌形象、主要内容（意境、意象）B、语言、表现技巧。C、情感、主旨、观点态度。
（4）分值稳定分值均为11分，设置两个小题。
三、古诗词鉴赏有效作答先“懂”后“答”
我们做诗歌鉴赏题常出现的问题：1、读不懂诗歌阅读方法（“读不懂诗歌不能有效做题”）2、不知怎样作答答题方法（没有规范答题意识，头脑中无术语、模式等，不能高效做题）
先从整体上（宏观上）读懂诗歌我们细读完一首诗歌后，可针对该诗歌追问三个问题，从而初
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f步读懂诗歌：“写什么”（诗歌形象、主要内容（意境、意象））“怎么写”（语言、表现技巧）“为何写”（情感、主旨、观点态度）诗歌的形象包括：人物形象、事物形象、景物形象诗歌的意象：指作者用以寄托情感的物象。（积累固定意象的情感）诗歌的语言：炼字妙处、语言风格等；诗歌的表现技巧：主要指修辞手法、描写方式、表现手法等；诗歌的思想r