想不想试着唱一唱？
生：想。
9师生随录音磁带轻声哼唱歌曲。
四、音乐拓展1启发学生想一想，在中国表现家庭温暖的歌曲有哪些？
2电脑播放《我爱我家》。
五、下课师：家包括很多种，自己的家、班级、学校乃至国家，都是我们的家，通过这节课的学
习，希望同学们都要爱我们的家。
第五课时
一、复习歌曲《小鸟小鸟》1、分声部演唱歌曲。2、进一步指导学生用和谐的声音演唱歌曲。二、欣赏《致春天》1、介绍作曲家的国籍及作品的创作背景为导入：挪威地处欧洲的哪里？那里的气候条件如何？2、讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家热情地谱写了这首钢琴抒情小品。3、初步聆听，想：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落。
f学习必备
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4、复听：要求学生在座位上用脸部表情或微小的动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。5、全曲完整地聆听，再次感受音乐的美妙。三、完成作业
1、画出第三部分的饿图形谱，说明第一与第三部分旋律是相同的，但情绪不同。如用同样的线条，可以用线条的粗细表达其热烈的情景。还可以根据想象在图形谱上填加其他的图画等。
2、完成方格框内的选择曲调高、低与情绪的饿平静、期待、热烈。四、学生小结。
第三单元音乐中的故事教学目标：１、能有表情地演唱歌曲，并能为歌曲设计力度变化。１、引导学生积极地思考如何运用不同的速度、力度、演唱方法深层次地表现歌曲的情感。２、能够体验音乐，积极参与多种形式的音乐活动。３、能够充分发挥音乐想象能力，拓展音乐想象空间。教学重难点：１、能有表情地演唱歌曲，并能为歌曲设计力度变化。２、引导学生积极地思考如何运用不同的速度、力度、演唱方法深层次地表现歌曲的情感。３、能够体验音乐，积极参与多种形式的音乐活动。教学课时：5课时
第一课时教学内容：学唱《共产儿童团歌》教学目标：1通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感使命感。2准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教学重点：指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲。教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。教具准备：电子琴多媒体设备课件教学过程：一、组织教学：课前音乐《中国少年先锋队队歌》二、新歌教学1节奏练习图片导入新课师：大家看这是什么？生：（红星，五r