改编而成的。改编者为奥地利小提琴家、作曲家克莱斯勒（18751962），课
f学习必备
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后请同学们能否在地图册上找到“伦敦德里”这个地方吗？试试看好吗？
五．再次让学生存细聆听《伦敦德里小调》，请同学们思考如下几个问题：
师：这首乐曲在情绪上有什么变化？是几段体组成的？你们能否按照乐曲的走向描绘出你所想向、
感受的旋律线吗？你们认为乐曲高潮在哪里，最富有激情的乐句是哪一句？
生：积极参与讨论，老师检查后小结。
师：这首乐曲是单二部曲式写成，第一乐段由两个乐句组成，其旋律纯朴动人，充满了温柔平和气
氛。第二乐段也由两个乐句组成，其旋律显得高昂，色彩较为明亮、带有明显的颂扬性。整个音乐
充满了爱尔兰人民热爱生活以及憧憬未来美好的感情，也是最富有激情的乐句（第四乐句）。小提
琴将原曲在高低音分别呈现一遍，然后加以变化后重复，最后回到原来的情绪上结束全曲。这首乐
曲充分发挥了小提琴歌唱性的优势，让人回味无穷，给人们留下深刻印象和记忆。
六．完整地聆听，复听全曲：引导学生回答：
师：这首乐曲重复了几遍？
生：一共完整的重复了两遍，第3、4乐句又重复了一遍，最后是尾声部分。
师：每次出现时音乐的表现方式怎样？
生：第一遍在低音区演奏，第二遍在中音区演奏，第三遍在高音区上演奏。
师：同学们对这种变化有怎样的感受？
生：感到情绪越来越激动，旋律扣人心弦，情绪也高涨的感觉。
师：你们通过欣赏《伦敦德里小调》，是否想象出伦敦德里那个地方景色怎么样？那里的人们是怎
样生活的？
可以想象出伦敦德里是一个非常美丽的城市，城市里充满了温柔平和的气象。那里的人们热爱生活，
热爱和平，对未来美好的生活充满了无限憧憬。
七．老师小结：今天这节课我们欣赏了小提琴曲《伦敦德里小调》，感受了爱尔兰民族的音乐风格，
了解他们是那么的热爱生活、热爱家乡，对未来充满美好憧憬的思想感情，我们要把这种思想感情
投入到自己的学习中去，将来我们长大了为建设自己的家园多做贡献好不好呀！
八．作业：请同学们课后在网上收集一些外国民歌与我国的民歌比较一下有什么区别，下节课我们
来一起讨论好吗？
九．最后再次播放《伦敦德里小调》，然后让学生随琴哼唱第一二段，结束课程。
第四课时：内依巴河
教学目标
1了解拉丁美洲民族特色的歌谣，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。
2能够记住歌曲《内依巴河》的旋律特点，能哼唱歌曲。
3初步感受34r