时代变迁的中国音乐红旗颂
【教学目标】：
知识目标：
1、认识作曲家吕其明。
2、了解带再现的单三部曲式。
3、认识三连音节奏型。

能力目标：
1、学会演唱《红旗颂》呈示部主题音乐。
2、跟随音乐划节拍。情感目标：
1、理解《红旗颂》融入社会和鸣、成为时代旋律。2、理解五星红旗凝聚的革命精神和浓浓的爱国情。教学重、难点：
1、使学生能通过聆听、试唱、对比、实践等，对乐曲产生更深的理解。
2、让学生通过节奏、速度等要素来感受和体验音乐作品所表达的各种情感，理解五星红旗凝聚的革命精神和浓浓的爱国情。教学方法：
引导学生在欣赏的同时积极思索，通过聆听、对比、分析、探究法、讨
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f论法等方法，逐步提高认识。【教学过程】：导入：重温开国大典、导入课题。新课学习：介绍作者吕其明。介绍创作背景。总听：1、初步体验作品。2、通过分析红旗主题三次出现，认识作品的结构。分听：（分听的过程中，要求学生跟随音乐的速度力度打节拍。）引子认识三连音。呈示部聆听优美的红旗主题旋律，感受速度力度。表达了革命胜利的喜悦，对红旗的热爱。学唱：呈示部红旗主题（提示学生注意音准、时值）。学做指挥：呈示部红旗主题旋律。连接部分析旋律走向。回忆峥嵘岁月。展开部感受速度力度和进行曲音乐风格。赞扬中国人民前进不止的英雄气概。学做指挥：展开部红旗主题旋律。
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f再现部红旗主题再现情绪更加热烈。表达对祖国无限热爱的深情。尾声再次奏响号角主题。对未来充满信心和决心。总结：红旗为主题三次出现表达的情感。讨论：《红旗颂》为什么能成为红色经典？伴随时代旋律融入、时代和鸣。拓展活动：唱出赞美红旗的歌曲，用歌声表达五星红旗凝聚的爱国深情！总结本堂课内容：布置作业：感受时代旋律二胡曲《洪湖主题随想》。
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