，影子就在我的左面了。生4：我发现影子可以变长变短，当我蹲下时，影子就变短了，当我踮起脚时，影子会有点变长。生5：我弯腰时，影子也可以变短的。生6：（侧身对太阳）我这样站时，影子会变细。生7：我躲在大树后面时，我的影子不见了！生8：我跑到孙老师的后面时，我的影子也不见了，被孙老师的影子盖住了。
f生9：当我和XX在玩的时候，我们俩的影子好象也在一起玩。生10：你们的影子都是躺在地上的，我可以让我的影子站着，你们信吗？（边说边跑到墙边，教室里也能看到影子），你们看墙上，我的影子站着呢！（影子是生活中常见的自然现象。本段教学注重从生活现象引入，在课堂中唤起儿童的生活体验，最后又由课堂延伸到课外，进行生活再实践。整个过程从生活中来，回到生活中去，在课堂教学中营造浓厚的生活氛围，把学习语文与认识事物紧密结合起来，反映了语文学习的规律。）（三）读读课文中的影子。1、过渡语：影子的学问真多，玩影子也很有趣，课文中是怎么说的呢？大家一起来读一读吧！）2、指名同学朗读课文。3、大家评价反馈，改正错处，再齐读。4、检查生字认读情况。①多媒体展示生字：