、①观察
培养
磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾，分别请学生②找同学的学生的
做以下实验：六种物质的气味、外观、溶解性的比错误
动手能
较并做好记录。
③做好记录力，积极
参与课
堂实验。
讲解
和学生一起填p83表一
实验二教师提供四种化肥样品各05克：硫酸铵、氯化铵、①观察
硫酸钾、氯化钾，分别请学生做以下实验：①取样②找同学的
品少量，分别加入熟石灰粉末，观察现象并做好记错误
录。②分别取样品进行灼烧。（两组实验交叉进行，③做好记录
节约时间）
讲解①指出学生做实验过程中的不规范操作
倾听，记笔记将化肥
②归纳氮肥、磷肥、钾肥的鉴别方法
知识与
③和学生一起填p83表二
酸碱盐
④请学生书写有关方程式
的知识
联系起
来。
家庭作业①社会调查：对三种化肥在施用过程中具体的操作
让学
方法和注意事项，以及对环境的影响写一篇调查报
生学以
告。
致用，化
②教材课后习题
学知识
来源于
1
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生活。
备注：①教材分析、教学目标、重难点部分选自《化学课程标准》
②部分图片来自网络
七、板书设计：
课题2化学肥料
农家肥
投影1、什么是农家肥？
一、肥料
2、什么是化肥？
化肥
3、各自的优缺点是什么？
二、化学肥料
1、氮肥
投影1、氮元素在植物体内的作用；
2、植物缺乏氮元素的症状；
3、常见的氮肥有哪些；
4、少数植物有固氮的能力。
2、磷肥
投影1、磷元素在植物体内的作用；
2、植物缺乏磷元素的症状；
3、常见的磷肥有哪些。
3、钾肥
投影1、钾元素在植物体内的作用；
2、植物缺乏钾元素的症状；
3、常见的钾肥有哪些。
4、复合肥
投影1、什么是复合肥？
2、复合肥的优点是什么？
3、哪些是常见的复合肥？
三、化肥、农药对环境的污染
投影农药在自然界中的转移
四、化肥的简易鉴别
1、物理方法
投影比较三种化肥外观、气味和在水中的溶解系性的表格
2、化学方法
投影化肥通过灼烧和加熟石灰研磨比较的表格
八、教学反思：
在三个不同的平行班上课后，根据学生情况的不同，提出以下教学改进意见：
1、三个班中有一个班农村学生较多，在提问回答环节中进展较顺利，而在城镇学生占主
要的班级要花较多时间解释，所以在这样的班级要注意引入自然，多举实例，深入浅出，在
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教学准备环节多下些工夫。2、三个班学生的动手能力也有差异，主要表现在基本操作的规范上和整个实验的统筹上
有较大差异。平时要训练学生的实验能力，规范化，条理化，才不会手忙脚乱r