怎样才能让孩子在学习时集中注意力？怎样才能让孩子在学习时集中注意力？
1、实验证明集中注意力是孩子搞好学习的保证。实验证明集中注意力是孩子搞好学习的保证。
学习的时候必须集中注意力，否则就不会有好的学习效果。哈佛大学教授埃伦兰格曾经作过一个富有启发性的实验：参加实验的人分为三组，第1组：拿一幅图像让他们任意欣赏；第2组：看图像画的是什么；第3组：看每一幅图像时都去搜寻颜色及形状的突出特征。每个接受实验的人都分别观看屏幕上显示的彩色图像22秒钟，马上按一下按钮，画面消失。然后让这三组人分别对这些图像及其细节进行回忆。结果十分有意思：第3组回忆的结果明显高于其他两组。尽管第3组需要做的最多（找出每幅图像颜色及形状的突出特征）但他们的记忆力最好，，另外，和其他相比，第3组被试者觉得自己的任务一点也不费力。如何解释这一结果呢？第3组所接受的任务是具体的，而且提出了一定的要求。看来，当人们有非常具体的，有要求的搜索及探究目标时，我们对它的感受就深入得多，因为我们全部的注意力、我们全部的感官和我们的整个身体都为此做好了准备，也就是我们集中了注意力。对只需要在脑海中记忆图像轮廓的第2组来说，布置任务的要求似乎太少了，对第1组被试者提出的“任意欣赏图像”的任务也同样如此。实验结果为我们指明了一个方向。如果想让孩子记住某一个信息，就必须沿着这一方向走：要让思想变得积极主动并能集中，我们必须事先为它拟定有挑战的、十分具体的任务和目标，并使孩子排除一切干扰，一步步实现。一般学生都有这样的感觉，考出好成绩最关键的因素分别是集中注意力、记忆力和效率。其实这三个领域是相互交错、唇齿相依的。如果提高了注意力的集中程度，我们就会更容易地记住事物，如果我们能很好地专注于我们的任务，我们的效率就会更高。因此，集中注意力从根本上来说决定了我们是否能搞好学习。
2、课堂上孩子很难集中注意力
注意的发生是受大脑控制的。大脑皮层有个规律，当大脑皮层的一定区域受到外界刺激形成兴奋区域时，周围的区域或多或少地受到抑制而处于相对不兴奋的状态。这样，如果孩子由于外界环境中声、色、味等感觉传来的刺激在大脑皮层形成一个兴奋区域，兴奋不会均匀地沿着整个皮层扩散开来而只是局限在这个区域之内。如果这个兴奋区域的兴奋作用越强，其他区域由于多少处于被抑制的状态，与这些区域相关的刺激物，就不能引起平时所引起的反应，r