培养学生的能力。3、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，整合社会
资源，形成教育合力，发挥热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用。
力求每班至少一个校外辅导员，营造良好的外部育人氛围。4、本学期学生重点要学习新守则新规范，要以公民道德宣传日为契机，开展爱我校园的实践活动，并力争在本学期内化为学生的日常行为，并结合此活动评选行为规范示范班、行为规范合格班，以创建文明的校园环境。5、迎接六一儿童节，要积极准备，选拔培训新一轮鼓号队队员。三、继续深化雏鹰争章活动，锻炼学生才干。本学期，我校的少先队工作仍要以雏鹰行动为主方向，围绕学校的中心工作，创设具有特色的奖章，激励少年儿童参加活动的积极性和主动性，在定章、争考章、颁章、护章的各个环节中，引导少年儿童为实现宏伟蓝图，提高综合素质，做好全面准备，通过对体验活动的激励作用，把奖章作为作为少年儿童在体验活动中获得成功的标准。四、以《纲要》为指导，不断完善少先队工作机制1、继续完善辅导员培训模式。注重加强对各级辅导员的培训力度，争取把培训面扩大到中队辅导员，从而形成多渠道、多侧面、多形式的培训格局。促进学校领导更理性地认识少先队工作的重要性，邀请校领导参
f与辅导员轮训、团队干部素质拓展以及参与少先队活动，更好地让校领导接收最新的教育理念和工作理念，以达成对少先队的共识，活跃学校气氛要健全培训机制，形成系统，为辅导员开辟广大的成长空间。
2、大力弘扬调查研究之风。要积极组织少先队工作者深入基层，研究实际问题，提高调研水平，形成一批具有指导意义的调研成果，有效指导和促进少先队工作发展。要鼓励少先队辅导员和少先队工作者积极参与少先队理论研究，加强少先队理论研究队伍建设，组织开展理论调研文章的评选活动，努力提高教育办少先队理论研究水平，为开展少先队活动提供理论支持。要广泛聘请教育、社会学、心理学等领域杰出人士和专业人士担任志愿辅导员，参与少先队工作研讨，共同推动湖田一小少先队工作和科研工作有序开展。3、大力加强少先队和谐文化建设。要用独特的少先队的队号、誓词、队歌、红领巾及少先队干部的标志等队的文化去影响少年儿童让他们体验少先队组织的温暖要用丰富的活动文化吸引更多的少先队员参加各种形式的少先队活动，努力把少先队员培养成为四有新人用丰富多彩的阵地文化挂牌突显少先队组织文化内涵，增强少先队文化的感染力要加r