《秋天的雨》教学板书设计
秋天的雨是一把钥匙，是一盒五彩缤纷的颜料，它藏着非常好闻的气味，它还会吹金色的小喇叭呢同学们是想看看秋雨的颜色、想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢下面我们一起来学习一下《秋天的雨》教学板书设计吧
《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文，名为秋雨，实际上在写秋天。课文把秋天的雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
本课应以读为本，学生在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进语言文字，体会感悟文本。重视读中积累好词好句。
1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。4、积累好词佳句。
使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是课文的教学重点，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
1、多媒体课件。教学中出示的诗、词语、句子、动物过冬图片、秋天景物的图片。2、《秋日私语》音乐录音带。课时安排：二课时
f小朋友，今天老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，填好了就送给大家，好吗
秋天的颜色。谷子说：“秋天是的。”高粱说：“秋天是的。”棉花说：“秋天是的。”松树说：“秋天是的。”土地说：“秋天是的。”小朋友说：“秋天是的。”大家一起来读读吧秋天的色彩真多呀你们能用一个词语表达出来吗有位朋友告诉我：“秋天是五彩缤纷的。”想不想去看看让我们一起走进《秋天的雨》。板书课题在填诗的过程中，让学生感知秋天的景物，激活了他们的思维，同时也为学习课文的第二自然段作好了铺垫。
1、秋天的雨可神奇了。听老师范读课文，看看秋天的雨给大地带来了怎样的变化。配乐朗诵
2、初读课文，学习生字新词。小朋友们也想读读吗⑴自由朗读课文，划出课后双线格里的8个生字。⑵同桌之间互相指读，看谁读得准，记得牢。⑶集体反馈。
f①教师利用多媒体课件出示字词：“一把钥匙、趁你没留意、菠萝甜甜的、衔来树枝、油亮亮的衣裳”学生自由读、指名读、教师指导两个轻声钥匙、衣裳、区分“衔”和“街”、学生齐读。
②出示句子：“黄黄的叶子像一把r