面的发展，构成良好的班风、学风，初步树立了一个优秀班级体
的形象，为高中三年的学习奠定了良好的基础。不足之处是学生
成绩还有待于进一步提高，个别学生的思想品德意识还有待于进
一步加强。
【篇三】
今年我担任高一
班的班主任。走读生占一半，大多
数学生是独生子女，学生特点是学习不努力，问题学生较多，较
集中。但高一是学生养成习惯，适应环境，适应学习方法的一年，
所以在班级管理中要严格要求学生。现将本学期工作状况总结如
下：
一、班级制度建设
在班级制度建设方面，充分发挥民主集中制原则。先后制定
了班级卫生制度、班级考勤制度、班级课堂制度、班级晚自习制
度、班级集会制度、班级两操制度、值日班长职责等规范学生行
为。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个高
一班凝聚成一个团结向上的群众。班委会争取每个同学
能了解班级的工作，一方面能够协助班委会搞好工作，另一方面
又能培养大家为班群众服务的职责心和主人翁的精神，同时提高
我们班级的凝聚力，使班级始终持续了用心向上的发展。
二、班级团队建设
本学期班干和团干的竞选首先公布职位，然后竞争上岗，多
人争一个职位时采用不记名投票，组建了班级管理队伍。对班干
f部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作潜力不突出，中途撤销了违纪较多，没有参与管理的副班长。更换了工作不够踏实的劳动委员。并实行值日班长制度，经过一个学期的努力逐渐培养出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
三、班级文化建设1、学会做人做事班级学生来自不同家庭，不同成长环境，但是作为一个高中学生，最基本的要学会做人做事。做一个诚实、勇敢、懂事的人，为人处事上懂的忍、让、谦、和。大家来自不同地方，能汇聚在一个班，是一种缘分，就应互相帮忙，互相谦让，共同成长，珍惜同学间的这份友谊地久天长。2、学会学习初中的学习和高中不一样，没有教不好的学生，只有不会交的老师，为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的政治理论学习，认真研究新课标，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平时超多阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学习。对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习r