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篇一一年级学困生帮扶总结
一年级学困生帮扶总结
篇二一年级语文学困生辅导工作总结
韩寺镇东营学校20xx20xx学年度下学期
学困生辅导工作总结
姓名吴继红
学科语文
班级一年级
时间20xx年6月
一年级语文学困生辅导工作总结
在开学伊始我通过询问学生、家长及观察方法摸清班级学困生的情况再与学困生进行谈话了解他们的思想情况以便于做到心中有数。由于学生的来源以及所受各方面环境的影响学生的成绩参差不齐根据学生的特点以及学生成绩差的原因我因人制宜采取了不同的辅导方法对学困
f生进行了辅导。回顾一学期工作现将这一学期来的工作总结如下
1、要有一颗热爱学生的赤诚之心与学困生建立融洽的关系。我觉得爱学生是转化学困生的基础和首要条件。特别是一年级的孩子刚刚入学面对严格的课堂教学一时还不能很好的适应感到孤立、无所依靠他们也需要温暖、需要爱。我做到尊重和信任他们要让学生深深感到老师是始终如一地爱护着他的为他们操碎了心费尽了心血再不努力学习就会辜负了大家期望从而使这部分学生慢慢有了想学好的愿望。
2、发掘特困生的闪光点激发他们学好功课的信心。作为教师的我善于发现他们身上的积极因素。对于学习、品行均落后的学生除了加强对他们的学习兴趣培养还要提高他们的求知欲找时间给他们补课给他们大胆发言的机会并指导他们改进学习方法帮助他们提高学习成绩鼓励他们一点一滴的进步增强他们学好功课的信心。
3、坚持依靠集体的力量。为了实现学困生的转化我把学困生的教育置于班集体中以集体的力量去转化个人。发动优秀学生与学
困生形成结对子关系刚开始的时候效果还不错可是时间一久有的学困生就形成了依赖性以致于学优生产生不良情绪。有的学优生事情也多忙着自己的学习时间一
f久也就照顾不上学困生导致稍有进步的学困生又开始慢慢地落后重回学困生的行列这也是摆在老师面前的一个大难题。
4、主动与家庭、社会有关方面密切配合统一思想
统一认识统一步调。有的家长尤其是外地生家长平时忙着工作对于孩子是疏于管教以致于只有孩子出了问题才会与老师联系有的家长文化程度较低对于一年级的拼音难以起到辅导作用这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。
5、严格要求持之以恒。学困生在进步过程中容易出
现反复我是抓反复反复抓耐心细致地、坚持不懈地做好
差生的转化工作。有时候你付出了心血却发现这一切是徒劳无功的但是不管怎r