，判处死罪，但他不争辩是非曲直，没有求赦免的想法。宣帝赞许鲁芝的品行，赦免而不杀他。不久起用他担任并州刺史。诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。诸葛诞被铲平，鲁芝升官大尚书，掌管刑狱审理。对点训练B根据下文，有“后主”一词，故可排除“主曰”前后断开的A项和C项。“召对”是皇帝召臣子对话的意思，故“召对”后要断开，排除D项。另外这段文字中“事因”“人才”“先后”都可能误导考生，须格外注意。【参考译文】徐锴是会稽人。四岁丧父，母亲教他的兄长徐铉学习，没有时间照顾徐锴。徐锴自己能读懂书籍。等到他稍微长大，文章与徐铉齐名。徐锴曾经夜间值班，后主召见他回答问题，谈论天下大事，以及用人，才能和德行哪个为先，后主说：“国家多难关头应当以才能为先。”徐锴说：“有人才能像韩信、彭越那样却没有德行，陛下敢把十万兵权交付给他们吗？”后主称好。当时国势一天天衰落，徐锴忧愁愤懑、郁郁不乐，生了病，对家人说：“我现在免于做俘虏了。”突破点二1．B本题考查文言文断句的能力。文言文断句的基础在于对通篇文章的领会。首先，通读选文，大致了解整个故事的内容。其次，根据画波浪线句子中主语的变换初步断句，如“为政有能声”的主语是公亮，“悉窜他境”的主语是“盗”，“不闭”的主语是“户”，“亡橐中物”的主语是“使客”，“报”的主语是公亮。再次，抓住标志词断开比较明显的地方，如文中的“殆”前面要断开，虚词“耳”后面要断开。这样将能断开的先断开，逐步
f缩小范围，然后再结合选项做出判断即可。【参考译文】曾公亮以端明殿学士的身份任郑州知州，为政有能干的名声，盗贼都流窜到外地，以至于夜不闭户。曾经有使者丢失了口袋中的东西，下公文追究盗贼，曾公亮上报：“我们境内没有窝藏盗贼，大概随从之人偷藏而已。”搜查使者的随从，果然如此。曾公亮明达详熟公文法令，任职时间长，熟悉懂得朝廷台阁的规章，首相韩琦经常咨询访问他。2．B本题考查的是文言文断句。文言文断句的基础在于对通篇文章的领会。首先，
通读文章，断开一些比较明确的地方。如句中“也”是典型的判断句式的标志，用于句末。这样将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处。【参考译文】我听了，开玩笑说：“您确实是村落里的人啊，知道村落里的真实状况，我没有足够的知识，就用您的话为这幅图写一篇记吧，来补偿我拖延了很久才写文章的债可以r