则不然，始而相与，久而相信，卒而相亲，后世以为法程。《吕氏春秋慎行》
f5察对话，定句读文言文中，对话、引文常用“曰”“云”“言”“谓”为标识，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。5阅读下面的短文，完成后面的题目。信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若不望生还耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣至汴，见金左丞相、都元帅完颜宗浩，宗浩叱之曰：“前日兴兵，今日求和，何也？”下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若不望生还耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣B．信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若不望生还耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣C．信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若不望生还耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣D．信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若不望生还耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣6．据句式，定句读文言文中的固定结构、判断句、被动式、变式句等都可以作为断句的切入点。①判断句，如“……者”“……也”等；②反问句，如“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等；③被动句式，如“为……所……”“受……于……”“见……于……”等；④固定句式，如“如……何”“况……乎”“何以……为”等。6阅读下面的短文，完成后面的题目。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。节选自《宋史孙傅传》下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置B．宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝
f毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置C．宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于r