“情”定火焰山名著推荐导读《西游记》学习目标：1、识记《西游记》的作者及相关文学常识。2、简析《一调芭蕉扇》的情节，引导了解《西游记》的主要内容。3、初步掌握阅读名著的基本方法。导入：影视剧片段导入。

一、【作者、作品】
1、吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳（今江苏省淮安市）人，明朝人。2、代表作《西游记》，中国古代小说浪漫主义的代表，是长篇章回体小说，被鲁迅誉为“神魔小说”，林庚先生称为“童心之作”。3、这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间的玄奘取真经事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。全书100回，小说塑造了唐僧及孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒等主要人物。《西游记》是中国古典四大名著之一，是最优秀的神话小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏徵斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十四回到全书结束，写孙悟空被迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八戒、沙僧协助下，一路斩妖除魔，到西天成了“正果”。
二、预习检测环节：【一调芭蕉扇】三、合作探究：
提问：这一回讲述了一个什么故事，用简洁的语言复述情节。【火焰山之前世因】提问：1、火焰山是怎么形成的？【火焰山之前世情】提问：1、孙悟空用何本领与罗刹女斗法？从何学来的？2、铁扇公主为何不借宝扇给悟空，里面有什么故事？
f【火焰山之来生缘】提问：1、悟空借扇成功了吗，本该章节为何题为“一调”，故事是将如何发展的？2、你还知道哪些关于《西游记》的故事？
四、拓展总结环节：【阅读指导】
1、以影视引导名著阅读。直观形象的感受和大体的了解，消除对作品的陌生感，激发阅读学习兴趣。2、以方法指导名著阅读。抓住情节的“点”，铺开作品的“面”3、尊重阅读个体，提倡个性阅读。一千个读者就有一千个哈姆雷特。五、课堂检测环节：【链接中考】1、孙悟空的第一个师傅是（菩提祖师），它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤（如意金箍棒）大闹天宫后被如来佛祖压在（五行山），后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名（孙行者）。为西天取经立下汗马功劳，后被封为（斗战胜佛）。2、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：（大闹天宫）。3、全书共分三大部r