1认识“浙、簇”等7个生字会写“浙、罗”等15个字会写“杜鹃、气势”等17个词语。2有感情地朗读课文理清作者游双龙洞的顺序感受大自然的壮观。3领悟课文按游览顺序进行叙述的写作方法体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
第一课时
一、激发兴趣导入新课。1同学们你们喜欢旅游吗你到过哪些城市它有什么独特的风光2今天我们一起跟著名教育家叶圣陶爷爷到浙江金华去看看双龙洞吧。板书课题二、初读课文扫清字词障碍。1出示生字注意“簇、兀、漆、蜿、蜒”的读音。注意“臀”的写法。2出示词语先指名读一遍然后让学生齐读一遍随机指导读音。3理解词语意思。盘曲环绕弯曲。明艳鲜明艳丽明丽。时而重复使用表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生。突兀森郁形容山势险峻树木繁茂。聚集集合凑在一起。孔隙窟窿眼儿缝儿。登陆渡过海洋或江河登上陆地。蜿蜒山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。本文指洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。进量词用于旧式建筑房院前后的层次。三、再读课文整体感知。1课文题目是“记金华的双龙洞”大家知道为什么这个景点叫双龙洞吗谁能从课文中找出答案首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙一条黄龙一条青龙。2读课文说说作者是按什么顺序写的。游览的顺序3你是从哪些词语看出来的出金华城、一路迎着溪流、在洞口抬头望、这是外洞、孔隙、这就到了内洞、出了洞4理清顺序填写路线图。路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞四、重点学习第2、3自然段。1自由朗读第2、3自然段用笔圈出作者在路上看到的景物。映山红、油桐、沙土、溪流2这些景物各有什么特点映山红多而茂盛油桐花很多沙土是粉红色的溪流随山势不断变化。3你怎样理解“山上开满了映山红无论花朵和叶子都比盆栽的杜鹃显得有精神”映山红生机勃勃充满了自然美表达了作者对映山红的喜爱之情。4在学生发言基础上着重理解以下词句。1映山红指杜鹃花。2新绿指春天新长出的草和树叶的绿色。3一路迎着溪流。随着山势溪流时而宽时而窄时而缓时而急溪声也时时变换调子。①“迎”字说明什么表明作者是逆溪流而上。
f②“时而”是什么意思有时候③“溪流时而宽时而窄时而缓时而急”说明了什么说明了溪流的蜿蜒曲折。由于溪流缓急不同听到的流水声也就各不相同。④为了说明溪流的形态作者巧妙地运用了两对反义词。宽窄缓急。⑤读这个句子你体会出了什么r