第14课如何欣赏建筑艺术
一、课题：如何欣赏建筑艺术二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：了解欣赏建筑艺术的方法、角度，学会从这些方面欣赏建筑艺术的知识与能力。过程与方法目标通过观察、分析、讨论，尝试欣赏不同的建筑艺术作品。情感态度与价值观目标结合本课所学知识，不仅使学生体验到建筑艺术的丰富多样，更加培养学生对美术学习的持久兴趣。五、教学重点难点重点：学习欣赏建筑的角度、方法，尝试分析评价一座身边的建筑。难点根据所学知识，分析评价一座身边的建筑，完成一篇200字以内的短文。六、教学方法：讲授法、启发法、演示法、讨论法、示范法、谈话法等七、教学准备：教材、视频、多媒体课件等八、教学过程：（一）导入新课1）同学们，假期你们都去哪里旅游了？看到了哪些的美好场景？（故宫、布达拉宫、古根海姆博物馆、中国图书馆、人民大会堂等）2这些建筑大家都有认真仔细的观察过吗？从而走进今天的课题《如何欣赏建筑艺术》（二）讲授新知
f1初步感知1）教师展示作品《天坛祈年殿》的外观图片，提问，天坛祈年殿的结构是什么样的？（鎏金宝顶、三层重檐、斗拱、和玺彩画、墙柱、汉白玉栏杆、台基）（板书：结构和技术）2）教师引领学生走进祈年殿的内部，询问学生：祈年殿内部带给你一个什么样的视觉感受？结合答案换成问题（高耸的建筑体现出祭祀活动的宏大气势，宽阔的空间则象征与天的接近，创造出庄严肃穆的气氛。）（板书：功能与空间）3）接着教师利用多媒体，播放祈年殿的和玺彩画、龙凤藻井、地板中央大理石，与祈年殿的外观图片进行对比，让学会了解祈年殿的细节刻画又有什么样的作用呢？结合答案换成问题（恢弘的建筑加之细节装饰，使建筑恢弘大气又不失细节刻画，形成鲜明对比，详略得当。）（板书：造型与细部）4）教师总结：祈年殿殿为圆形，象征天圆；瓦为蓝色，象征蓝天；圆形建筑搭配方形外墙，显示出中国文化“天圆地方”的宇宙观。（板书：象征与意义）2深入探究1）教师展示《佛光寺东大殿》《蓬皮杜文化艺术中心》的建筑图片，让学生前后四人为一小组讨论：佛光寺东大殿有什么特点？（答案：佛光寺东大殿为唐代木结构建筑。殿身由两圈柱子支撑，外圈柱子稍向内倾斜，在增加稳定性的同时显得更加雄伟。柱上有复杂而庞大的斗拱，斗拱的高度承托出深远的屋檐，整体结构稳固。）2）佛光寺又与蓬皮杜文化艺术中心在处理结构构件上有什么异同？学生讨论r