龙源期刊网httpwwwqika
comc
浅论音乐的现实功能作用
作者：许冲来源：《消费导刊》2010年第01期
一、概述
音乐是以音为素材，通过各种表现手段，表达人们的思想感情以致观念的一种时间艺术，是以一个国家或民族的文化的组成部分。音乐艺术，是艺术门类的一脉，它来源于生活又服务于生活。通过音乐艺术人们可以表达感情和生活体验。可以说是生活缔造了音乐，同样音乐也使我们的生活变得更加多姿多彩。正如我们生活的每一天需要阳光一样，我们的生活也时时刻刻需要音乐。
音乐不仅是艺术大家庭中的一份子，而且作为人类的一种社会现象，是伴随着人类的出现而产生的。或者更确切的说，它是人类社会发展到一定阶段的产物。既然是一种社会现象，那么它就一定存在着自身的因起渊源。我国的音乐历史也源远流长。我国二千多年前成书的《诗经》残简中有“诗毋离志，乐毋离情，文毋离言”的叙述。音乐是伴随着人类社会的生成而诞生的。但与此同时同时音乐在人们日常生活中也起着十分重要的作用。由于音乐能把千锤百炼，高度发展的社会理性凝聚呈现为明显直观，灵活多姿的感性形式。与其他艺术门类相比能更直观，更形象的让人接受，因此学习音乐艺术在提高审美感受能力的同时就给人以教育。
二、音乐对非智力因素的影响
学习音乐对智力开发给予有利的促进，如学习钢琴及其他左右手甚至加上左右脚的乐器会有利于人左右脑同时发育，特别是有助于人右脑的发育，对人智力的提高具有非常好的促进作用。而且学习音乐能提高对于外来信息的记忆，反馈能力等。大家都知道不管是学习器乐还是学习声乐我们都要提高自己的识谱能力。而这种识谱能力正是基于好的记忆力的基础之上。有调查研究表明音乐对0－3岁孩子的智力开发具有启迪作用，对孩子大脑的锻炼有潜移默化的效应。凡是通过音乐教育的孩子，他们的智力都比自己原来的基础有相应的提高，这是因为音乐能刺激孩子的大脑皮质，促进脑细胞的发育及脑功能的提高。人的大脑左右两半球具有不同的功能，左半球的功能主要是语言、书写文字、计算等，侧重于逻辑思维，又称“逻辑半球”。右半球的功能主要是艺术活动、空间图形、认知等，侧重于形象思维，又称“情感半球”。由于人类在长期的发展中所形成的左脑较右脑更为发达的不平衡结构，所以如果以音乐开发人的尚未发展完善的大脑，能使左右脑平衡发展，这对开发人的智力有着特殊作用。音乐就具有这种作用。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
三、音乐对非智力因素r