。六、课程设计感想
对于每次课设其实心里是有点害怕的，因为课设若想做的比较好注定是需要很多精力的，不可否认，到大学之后，自己的勤奋踏实远不如从前，但正因为如此，课设才有了更大
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f的意义，课设不仅仅考察该门课的掌握程度，而是对一个人的细心耐心勤奋程度以及学习能力的综合考量，我深知每次课设都是对自己的一次挑战，而且这次课设也是我大学的最后一门课设，因此我很认真对待了这次课设。
由于课设要求编制这种有输入输出显示界面的程序，一开始的时候不知道怎么下手，虽然以前也做过用C做图形界面的程序设计，但是想到要通过C来实现绘图还是有些难度，后来选择了MATLAB，想利用其强大的数值计算和绘图能力来简化工作量，但是在设计过程中还是遇到了很多的困难，为了实现GUI指令，我到图书馆翻阅了一些MATLAB书籍，以前虽然也学过这门课，但是当时没有注重图形用户界面的学习导致很多命令名字不懂，所以又重新翻阅当时的课本，查找各种命令的使用方法和GUI的实现方式，同时，也在网上找到很多相关资料，强化了GUI的学习，为课设的顺利进行打下坚实的基础。
DDA插补第一象限虽然程序较简单，但是，在做DDA插补算法的时候，我也曾遇到很大的难题，插补时起点缺少一段直线，经检查发现在写判断是否到达终点时多了等号；逐点比较法插补圆弧时，一开始圆弧始终不能出现，感觉很奇怪，后来与同学讨论交流，发现在编写该语句y2syeysy100ey中间参数写成syey；中间还遇到譬如单步圆弧插补时某一象限X方向圆弧显示不出来，经检查是缺少一个e
d语句等问题，这些问题其实都不是大问题，但越是不引人注意的地方越容易犯错而且调错时难以纠正出来，因此调错用的时间远远大于编程时间，这让我深深体会到了编程是一项很需要细心和耐心的工作，另外同学间的交流也必不可少，因为大家经常遇到类似的问题，有时别人无意间的一句话反而有使人茅塞顿开的感觉。
当程序全部正确运行出来之后，成就感油然而生，大学最后一次课设，很辛苦也很开心！
七：课设参考资料：［1］陈蔚芳，王洪涛机床数控技术及应用M北京科学出版社，20089［2］刘卫国MATLAB程序设计与应用M北京高等教育出版社，20067［3］张志涌精通MATLAB65版M北京北京航空航天大学出版社，20033
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